PTA
LINK

https://educacionyptasantamaria.blogspot.com.co/

CREA TIC LINK

http://creatic.colombiaaprende.edu.co/

PREPARACIÓN PRE - ICFES
LINK

http://preicfes.net/simulacro-icfes.phpS DE

PREICFESINTERACTIVO.COM
SIMULACRO ICFES VIRTUAL
LINK
http://www.preicfesinteractivo.com/

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http://tests.rincondelvago.com/tecnologia/

http://www.informatica-hoy.com.ar/test-informatica/presenta-test.php?idtest=1

Test de Conocimientos sobre la Red

http://www.learnthenet.com/spanish/quiz/01quiz.htm

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CUARTO PERIODO 2017

GRADO 11°

TEMA: HOJA DE VIDA

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Elaborar diferentes tipos y formato

ACTIVIDADES
EXPLORACIÓN

1. Analizar el texto la hoja de vida y sus partes y escribe cada una de las partes que contiene la hoja de vida.

2. Revisar diferentes formatos de hoja de vida y mediante un cuadro comparativo señala la diferencias que hay entre ellos

ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA O EVALUACIÓN FORMATIVA
3. Realizar un formato de hoja de vida con todos sus partes
4. Diligenciar un formato de hoja de vida prediseñado llenando todos sus campos y partes.

ACTIVIDADES DE REFUERZO

5. Presentar una carpeta con una hoja de vida y los demás componente que requiere para solicitar empleo.(hoja de vida, carta de recomendación, documentos de soportes).

HOJA DE VIDA

PERFIL PROFESIONAL:

______________________________________

Tengo formación académica ya que soy bachiller de la Institución Educativa San Pedro Claver.

Soy una persona reflexiva, con liderazgo, con capacidad para establecer relaciones interpersonales amables y respetuosas. Cuento con habilidad para comunicarme en forma oral y escrita.

Soy una persona responsable, dedicada al trabajo, honesta, trabajadora, con amplias expectativas y cualidades para aprender día a día. Cuento con experiencia en áreas como: auxiliar en instalaciones de acueducto y corrección de fugas, medición y calibración de medidores de agua, conducción de motocicleta, conducción de carro de cuarta categoría, fundamentación en seguridad privada, conocimiento de orden público por prestar servicio militar en la policía nacional.

DATOS PERSONALES

NOMBRE: John Fredy APELLIDO: Rivera Montoya

EDAD: 22 Años

FECHA DE NACIMIENTO: 12/11/1992

DIRECCIÓN: Carrea 78 B/ el consejo

TELÉFONO: 320 783 62 33

CORREO ELECTRÓNICO hostin1028@hotmail.com

CC: 1028010080

INSTITUCIÓN: San Pedro Claver

ESTUDIOS: Bachillerato

REFERENCIAS
NOMBRE: Patricia Elena Rivera Montoya

EMPRESA: La casa

OCUPACIÓN: Ama de casa

TEL: 829 54 87

REFERENCIAS

NOMBRE: Teselino Palacios Chaverra

EMPRESA: Colegio Santa María

OCUPACIÓN: Profesor

TEL: 8295487- 3113043530

EXPERIENCIA LABORAL:

Institución Aguas de Urabá (Ingeniero Rodrigo Lennis)

Cargo: Oficios Varios

Experiencia: 4 meses 2014

Teléfono: 321 8116608 (Tecnólogo Rubén Zapata)

FIRMA:

JOHN FREDY RIVERA MONTOYA CC 1028010080

CUARTO PERIODO 2017

GRADO: 11°

TEMA: PROYECTO DE VIDA

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Elaborar su propio proyecto de vida indicando los aspectos que le harán lograr de manera eficaz y eficiente su futuro.

ACTIVIDADES:

1. ACTIVIDAD DE ESTRUCTURACIÓN

A. Consultar que es un proyecto de vida y cuál es su importancia.

B. Leer el texto importancia del proyecto de vida y escribe varias razones de porqué es importante tener un proyecto de vida.

C. Elaborar tu propio proyecto de vida y escribe cada uno de los pasos que debe contener.

2. ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA O EVALUACIÓN FORMATIVA

A. Hacer una lista de los aspectos que se tienen en cuenta en un proyecto de vida.

B. Explicar Cómo te ves tú dentro de 5 años, en 10 años incluso en 20 años.

C. Describir el aspecto ¿Quién soy? Conocer quién eres, cuáles son tus fortalezas y debilidades, como es tu personalidad, que te gusta hacer. En sí enfocarte en ti.

3. . ACTIVIDADES DE REFUERZO

A. Describir las DIMENSIONES en un paralelo señala tu realidad hoy y tu realidad en un mañana en las siguientes dimensiones o aspectos (corporal o físico, familiar, social, espiritual en lo afectivo, en lo profesional Etc.

EJEMPLO DE PROYECTO DE VIDA

MI PROYECTO DE VIDA

1. MI LEMA ES:

2. MI MISION ES:

3. MI VISON ES:

4. MIS VALORES SON: HACER UNA LISTA (EN CADA VALOR DECIR POR QUE LO ESE VALOR)

EJEMPLO

El Respeto: Al practicarlo demuestro como quiero que me traten los demás.

Humildad: Para aceptar las cosas como son y no como yo quiero que sean

5. DIAGNOSTICO DE MI SITUACION ACTUAL

5.1. QUIEN SOY? (Escribe un resumen donde hables de vos )

Soy PEDRO PABLO FLORES GARCIA, tengo 27 años Y ASI SIGUES HABLANDO DE TI

6. CUALES SON MIS FORTALEZAS Y MIS DEVILIDADES.

6.1. MIS FORTALEZAS:( Hacer lista de fortalezas y decir porque)

7. MIS DEVILIDADES: ( Hacer lista de debilidades y decir porque)

8. PLAN ESTRATEGICO PARA DESARROLLAR MI PROYECTO DE VIDA.

(MIS METAS A CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO):

8.1. EN EL AREA ACADÈMICA (explica cada aspecto ver ejemplo de abajo)

8.1.1. A corto plazo:

8.1.2. A mediano plazo:

8.1.3. A largo plazo:

8.2. EN EL AREA FAMILIAR

8.2.1. A corto plazo: Vivir unidos y felices con mi familia, con mucho amor y paz entre mis padres y mis hermanos

8.2.2. A mediano plazo: vivir en casa propia y que no falten la bondad y la compresión.

8.2.3. A largo plazo: seguir conservando mi familia y ser una mujer admirada por mis hijos, padres y mi pareja.

8.3. EN EL AREA ESPIRITUAL

8.3.1. A corto plazo:

8.3.2. A mediano plazo:

8.3.3. A largo plazo:

8.4. EN El AREA ECONOMICA

8.4.1. A corto plazo:

8.4.2. A mediano plazo:

8.4.3. A largo plazo:

9. DIMENSIONES
9.1. DIMENSIÓN: CORPORAL O FISICA
(VER EJEMPLO) MI REALIDAD HOY: Soy una persona que me gusta tener una buena figura, realizo ejercicios esporádicamente y sigo una dieta alimenticia sin la aprobación de un profesional de nutrición pero sé que lo que hago es por mi salud, comprendo que tener un buen estado físico y hacer ejercicios esto me ayuda a tener buena salud.	MI MAÑANA DESEABLE: Mejorar mi actitud hacia la actividad física, acompañada de una dieta y alimentación balanceada, de la práctica de ejercicios que me permitan mantener una buena figura, prevenir enfermedades para gozar de un estado de salud óptimo.
9.2. DIMENSIÓN: FAMILIAR
MI REALIDAD HOY:	MI MAÑANA DESEABLE:
9.3. DIMENSION: AFECTIVA
MI REALIDAD HOY:	MI MAÑANA DESEABLE:
9.4. DIMENSION: SOCIAL
MI REALIDAD HOY:	MI MAÑANA DESEABLE

9.6. DIMENSION: PROFESIONAL
MI REALIDAD HOY:	MI MAÑANA DESEABLE:
9.7. DIMENSIÓN: LABORAL
MI REALIDAD HOY:	MI MAÑANA DESEABLE:

TALLER DE NIVELACIÓN O RECUPARACIÓN 11°

TALLER DE REFUERZO O PROFUNDIZACIÓN

FECHA DE ENTREGA	DD	MM	AAAA	FECHA DE RECEPCIÓN	DD	MM	AAAAA
FECHA DE ENTREGA	11	09	2017	FECHA DE RECEPCIÓN

ÁREA/ASIGNATURA	TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA	GRADO	11°
DOCENTE	TESELINO PALACIOS CHAVERRA	PERÍODO	III

1 1. Derecho Básico de Aprendizaje DBA o Desempeño Esperado DE (Relaciona aquí lo que de acuerdo a los aprendizajes del tercer período se espera alcanzar)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconocer la importancia, ventajas y desventajas que tiene el comercio electrónico o en la (Web) en el mundo globalizado.

2 Actividad de consulta (Describe el tema de consulta con las respectivas indicaciones de lo que espera que el estudiante identifique como fuente de aprendizaje)

TEMA: COMERCIO ELECTRÓNICO

- Conocer el concepto, utilidad e importancia del comercio electrónico

- Identificar ventajas y desventajas del comercio electrónico

- Analizar mediante una gráfica los gastos promedio por consumidor en línea y % porcentaje de crecimiento anual de varios países entre ellos Colombia

- Leer y analizar las 11 recomendaciones que se deben tener en cuenta en el uso del comercio electrónico.

3. Lectura de análisis o comprensión (Identifica una lectura que tenga relación con el ítem 1, que genere aprendizaje desde lo analítico o comprensivo y la copias, no inferior a media página)

IMPORTANCIA DEL COMERCIO ELECTRÓNICO
https://www.importancia.org/comercio-electronico.php

El avance de las Tecnologías de la Información y Comunicación llevaron a que nuestra vida cotidiana sea producto de un cambio profundo, en el cual nos pasamos todo el tiempo Conectados a la Red estemos donde estemos, contando con Plataformas Web viables para dicha acción y pudiendo realizar cada vez más acciones en torno a un Mundo Virtual en el que ya no solo lo utilizamos para la Navegación Web, sino también para todas nuestras actividades diarias.

En este nuevo entorno virtual tenemos una comunicación constante con otras personas mediante la llegada de las Redes Sociales, donde podemos compartir inclusive Contenidos Multimedia y hasta poder disfrutar de Juegos En Línea en grupo, o bien ejecutar distintas Aplicaciones Web, y también tenemos participación en sitios web de Creación Propia, como el diseño de sitios de tipo Blog o Álbumes Fotográficos, pero también encontramos soluciones para nuestras necesidades.

En este último grupo encontramos los sitios que ofrecen una Plataforma E-Commerce, siendo cada vez más los que deciden emplearla como un nexo entre el Cliente y Proveedor sin necesidad de salir de casa, consistiendo básicamente en una Tienda Virtual donde podemos navegar y visualizar un Catálogo Virtual, realizar distintas consultas de precios y posteriormente pasar a Comprar un Producto, todo ello sin necesidad de salir de casa, ya que también se ofrece Envío a Domicilio.

También llamado Comercio Electrónico, esta modalidad está cada vez incorporándose a más plataformas web, contando con la comodidad de poder gestionar el Medio de Pago, o bien realizando un pago automático mediante el uso de Tarjetas de Crédito, y en los últimos tiempos se ha dado importancia también a la utilización de Sistemas de Dinero Virtual como lo es el caso de aquellas compañías que pagan por la utilización de Publicidades Web, siendo seguramente el más conocido de todos el de Pay Pal o bien DineroMail.

4 4. Formula ejercicios prácticos que determine el saber del estudiante a partir de los ítem 1 y 2 (al menos uno por cada item)

- Analizar la imagen o tabla N° 1 donde se evidencian los gastos promedio por consumidor en línea y % porcentaje de crecimiento anual en base a ello:

- Explica que país tuvo mayor consumo en el 2014 y cual en el 2015 y cual el menor consumo en los mismos años.

TABLA N° 1

- Analizar la imagen o TABLA N° 2 y explica porque en el año 2018 se prevé que la cifra de comercio electrónico rebase los US$106.000 millones de dólares.

- Leer y analizar las 11 recomendaciones que debes tener en cuenta en el uso del comercio electrónico y escribe 5 de las que consideres son las más importantes.

1. Investigue antes de comprar.

2. Compare.

3. Trate con comerciantes de su confianza.

4. Busque descuentos.

5. Sea escéptico.

6. Utilice una conexión segura.

7. Compruebe los gastos de envío.

8. Revise la política de devoluciones y reembolsos.

9. Proteja sus datos privados.

10. Pague con dinero de plástico.

11. Imprima su pedido

5 5. Formula ejercicios prácticos que determine el saber hacer del estudiante a partir de los ítem 1 y 2 (al menos uno por cada ítem

A. Leer el texto importancia del comercio electrónico y explicarlo en un párrafo.

B. Crear una galería con imágenes y marcas de productos de consumo cotidiano de las personas

C. Observar el video el comercio electrónico y hacer una lista de:

1. las ventajas del comercio electrónico

2. y las desventajas del comercio electrónico.

LINK

- https://www.youtube.com/watch?v=KJySEhleE94

- https://educa.ccce.org.co/blog/colombia-experimentara-en-2015-la-tasa-de-crecimiento-mas-alta-de-latinoamerica

- http://www.aulaclic.es/internet/t_8_1.htm

- https://www.importancia.org/comercio-electronico.php

- http://www.learnthenet.com/spanish/shop/000shop.htm

- http://tesepacha.blogspot.com.co/

TERCER PERIODO 2017

GRADO: 11°

TEMA: Mantenimiento preventivo y correctivo nivel II

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:Reconocer la importancia del mantenimiento de artefactos tecnológicos

ACTIVIDADES:

1. EXPLORACIÓN:

1. Realizar la lectura del texto importancia del mantenimiento preventivo y responde preguntas del tema.

ACTIVIDAD DE ESTRUCTURACIÓN

2. Responder:
¿Cuál es la importancia del mantenimiento preventivo?

A. Definir: Mantenimiento Correctivo e importancia

B. y Mantenimiento Predictivo e importancia

C. Qué es Desfragmentar y con que fin se realiza

D. Qué es un backup y para qué se realiza,

E. Que es mantenimiento lógico

ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA O EVALUACIÓN FORMATIVA

Definir:

A. Qué es un mantenimiento

B. Qué pasos se siguen para realizar un Mantenimiento adecuado de artefactos tecnológicos.

C. Explicar conque fin se realiza mantenimiento de un artefacto tecnológico

D. Observar el video mantenimiento preventivo de un PC portátil y un PC de mesa y escribe los pasos que se mencionan para hacerlo y las herramientas que emplean.

ACTIVIDADES DE REFUERZO

A. Hacer una lista de las Herramientas que deberías utilizar para hacer mantenimiento preventivo.

B. Identificar Con qué fin se realiza mantenimiento a un teléfono Celular o una Tableta electrónica

C. Y que herramientas se utilizan para realizar mantenimiento a un teléfono Celular o una Tableta electrónica
LINK

https://mantenimientodelapc.wordpress.com/2011/04/28/la-importancia-del-mantenimiento-preventivo/

http://ciberescuela92ortizherrera.blogspot.com.co/2013/05/23-hago-un-mantenimiento-adecuado-de.html

http://cibertecnologia98.blogspot.com.co/2012/05/mantenimiento-adecuado-de-artefactos.html
http://www.elcolombiano.com/tecnologia/mantenimiento-al-pc-la-tableta-y-el-celular-CB5672532

TERCER PERIODO 2017

GRADO: 11°

TALLER:

TEMA: EL INTERNET SUS COMPONENTES E IMPORTANCIA DE LA RED (Web) PARA LOS ESTUDIANTES.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: - Conocer la utilidad del Internet y el uso de la red con claridad.
-Identificar elementos fundamentales que son utilizados por el usuario en el momento de interconectarse para realizar alguna actividad en la web.

ACTIVIDADES

Observa la imagen y resuelve cada uno de los puntos de la actividad.

1. En 20 líneas expresa lo que ves y entiendes de la imagen.

2. Cuantos elementos están siendo útiles en esta vivienda. En un párrafo de 5 líneas explica ¿Por qué?

3. Describe en un párrafo la utilidad de cada artefacto, y explica qué papel juega el Wireless Home Network ( O Red doméstica inalámbrica); encada uno de estos.

4. En un párrafo de 5 líneas explica si en vez de la vivienda fuera una empresa, que cambiaría.

5. Describe el proceso que se debe hacer para que la vivienda de la imagen cuente con “Wireless Home Network”( O Red doméstica inalámbrica).

6. ¿Explica cómo se le garantiza una buena velocidad a cada uno de los elementos?

NOTA: RESPONDER DEBAJO DE CADA PUNTO

TERCER PERIODO 2017
GRADO11°

TEMA:

COMERCIO ELECTRÓNICO

Objetivo de aprendizaje: Reconocer la importancia que tiene el comercio en línea o la (Web), sus ventajas y desventajas para un mundo globalizado.

TALLER

1. Leer el texto comercio electrónico y explícarlo en un párrafo

2. Crear una galería con imágenes y marcas de productos de consumo cotidiano de las personas

3. Observar el video el comercio electrónico y hacer una lista de las ventajas y las desventajas del comercio elctrónico.

https://www.youtube.com/watch?v=KJySEhleE94

4. Analizar la tabla # 1 de los gastos promedio por consumidor en línea y % porcentaje de crecimiento anual y explica que país tuvo mayor consumo en el 2014 y cual en el 2015 y cual el menor consumo en los mismos años.

4.1. Con la tabla # 2 explicar porque en el 2018 se prevé que la cifra de comercio electrónico rebase los US$106.000 millones de dólar.

https://educa.ccce.org.co/blog/colombia-experimentara-en-2015-la-tasa-de-crecimiento-mas-alta-de-latinoamerica

5. COMPRAR EN INTERNET:

Leer y analizar cada uno de estos texto y subtitulos y escribe un resumen por cada uno.
http://www.aulaclic.es/internet/t_8_1.htm

6. Saber comprar, de un vistazo:

Leer cada uno de los 11 recomendaciones que aparecen abajo y escribe un resumen de cada uno

http://www.learnthenet.com/spanish/shop/000shop.htm

Nunca ha sido tan popular el comprar en línea. Antes de ir al encuentro de los centros comerciales virtuales, aprenda como ahorrar tiempo y dinero.

1. Investigue antes de comprar.

2. Compare.

3. Trate con comerciantes de su confianza.

4. Busque descuentos.

5. Sea escéptico.

6. Utilice una conexión segura.

7. Compruebe los gastos de envío.

8. Revise la política de devoluciones y reembolsos.

9. Proteja sus datos privados.

10. Pague con dinero de plástico.

11. Imprima su pedido

http://tesepacha.blogspot.com.co/

TERCER PERIODO 2017
GRADO11°
TEMA:
Publicaciones en la red (uso de la nube).

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Utilizar herramientas de la web para el desarrollo y solución de problemas relacionado con lo académico

ACTIVIDADES

1. Realizar un conversatorio sobre EL TEMA: La importancia de la red informática y su uso para los estudiantes en el proceso académico
2. Hacer una lista de las herramientas de Internet que utilizas para el desarrollo de tus actividades académicas
3. y otra lista de las herramientas móviles que utilizas para el desarrollo de tus actividades académicas
4. Explicar cual de las herramientas Móviles o de la nube que utilizas te ha servido mas? y porqué?

5. Leer el texto de la pregunta que se refiere a ¿Qué utilidad tiene la nube para los estudiantes?

6. Utilizar algunos programas de la nube para el desarrollo de tus actividades académicas.

7. Crear un documento en Google Drive u otro programa de Internet en el cual responderás cada uno de los puntos de este tema y compártelo con el profesor.

8. Crear un correo electrónico y enviar un archivo al correo tareastec26@gmail.com (ya sea tu trabajo u otra actividad).

VER LINK

http://keneth10.blogspot.com.co/p/la-importancia.html

http://noticias.universia.cl/educacion/noticia/2015/07/10/1128084/utilidad-nube-estudiantes.html

TERCER PERIODO 2017
GRADO11°
TEMA:
E- COMER (COMERCIO ELECTRÓNICO)
1. Lectura compartida se hará lectura y análisis del texto relacionado con el tema comercio electrónico donde varios estudiantes participarán leyendo el texto y los otros harán aportes.

2. Crear un grupo de whatsApp con posibles clientes a los que se les ofrecerá un producto de bajo costo por este medio para que lo compren

NOTA: debes mostrar evidencia en linea de tu comercio electrónico

3. Observar el video relacionado con el comercio electrónico y copia los conceptos que se mencionan en el como las ventajas y las desventajas.

https://www.youtube.com/watch?v=KJySEhleE94

4. Representar mediante una tabla y una gráfica de datos estadísticos el número de alumnos que participaron del negocio electrónico discriminado por: sexo, grado de estudio, edad y cantidad de producto comprado por los clientes

5. Organizar una encuesta a través del grupo WhatsApp donde averigües sobre la satisfacción de los clientes sobre utilizar este tipo de comercio

6. COMPRAR EN INTERNET: Analizar cada uno de estos texto y subtitulo y escribe un resumen por cada uno VER LINK
http://www.aulaclic.es/internet/t_8_1.htm
7. Saber comprar, de un vistazo: leer cada uno de los 11 puntos y escribe un resumen de cada uno VER LINK
http://www.learnthenet.com/spanish/shop/000shop.htm

Nunca ha sido tan popular el comprar en línea. Antes de ir al encuentro de los centros comerciales virtuales, aprenda como ahorrar tiempo y dinero.

1. Investigue antes de comprar.
2. Compare.
3. Trate con comerciantes de su confianza.
4. Busque descuentos.
5. Sea escéptico.
6. Utilice una conexión segura.
7. Compruebe los gastos de envío.
8. Revise la política de devoluciones y reembolsos.
9. Proteja sus datos privados.
10. Pague con dinero de plástico.
11. Imprima su pedido

http://tesepacha.blogspot.com.co/

https://www.ccce.org.co/noticias/el-comercio-electronico-atraviesa-su-mejor-momento-en-colombia

https://www.youtube.com/watch?v=KJySEhleE94

https://www.youtube.com/watch?v=RulV-dcptCk

CUARTO PERIODO 2017

GRADO: 10°

TEMA: Mantenimiento preventivo y correctivo nivel II

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:Reconocer la importancia del mantenimiento de artefactos tecnológicos

ACTIVIDADES:

1. EXPLORACIÓN:

A. Definir: Mantenimiento Correctivo e importancia

B. y Mantenimiento Predictivo e importancia

C. Qué es Desfragmentar y con que fin se realiza

D. Qué es un backup y para qué se realiza,

E. Que es mantenimiento lógico

ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA O EVALUACIÓN FORMATIVA

Definir:

A. Qué es un mantenimiento

B. Qué pasos se siguen para realizar un Mantenimiento adecuado de artefactos tecnológicos.

C. Explicar conque fin se realiza mantenimiento de un artefacto tecnológico

D. Observar el video mantenimiento preventivo de un PC portátil y un PC de mesa y escribe los pasos que se mencionan para hacerlo y las herramientas que emplean.

ACTIVIDADES DE REFUERZO

A. Hacer una lista de las Herramientas que deberías utilizar para hacer mantenimiento preventivo.

B. Identificar Con qué fin se realiza mantenimiento a un teléfono Celular o una Tableta electrónica

C. Y que herramientas se utilizan para realizar mantenimiento a un teléfono Celular o una Tableta electrónica

LINK

https://mantenimientodelapc.wordpress.com/2011/04/28/la-importancia-del-mantenimiento-preventivo/

http://ciberescuela92ortizherrera.blogspot.com.co/2013/05/23-hago-un-mantenimiento-adecuado-de.html

http://cibertecnologia98.blogspot.com.co/2012/05/mantenimiento-adecuado-de-artefactos.html

http://www.elcolombiano.com/tecnologia/mantenimiento-al-pc-la-tableta-y-el-celular-CB5672532

TERCER PERIODO 2017

GRADO: 10°

TALLER:

TEMA: EL INTERNET SUS COMPONENTES E IMPORTANCIA DE LA RED (Web) PARA LOS ESTUDIANTES.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: - Conocer la utilidad del Internet y el uso de la red con claridad.
-Identificar elementos fundamentales que son utilizados por el usuario en el momento de interconectarse para realizar alguna actividad en la web.

ACTIVIDADES

6. ¿Explica cómo se le garantiza una buena velocidad a cada uno de los elementos?

NOTA: RESPONDER DEBAJO DE CADA PUNTO

TERCER PERIODO 2017
GRADO10°
TEMA:
Internet nivel III (página web trabajo colaborativo uso de la nube

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Utilizar diferentes herramientas de Internet que te permitan el desarrollo de habilidades académicas

ACTIVIDADES

1. Realizar un conversatorio sobre EL TEMA: La importancia de la red informática y su uso para los estudiantes en el proceso académico
2. Hacer una lista de las herramientas de Internet que utilizas para el desarrollo de tus actividades académicas
3. y otra lista de las herramientas móviles que utilizas para el desarrollo de tus actividades académicas
4. Explicar cual de las herramientas Móviles o de la nube que utilizas te ha servido mas? y porqué?

5. Leer el texto de la pregunta que se refiere a ¿Qué utilidad tiene la nube para los estudiantes?

6. Utilizar algunos programas de la nube para el desarrollo de tus actividades académicas.

7. Crear un documento en Google Drive u otro programa de Internet en el cual responderás cada uno de los puntos de este tema y compártelo con el profesor.

8. Crear un correo electrónico y enviar un archivo al correo tareastec26@gmail.com (ya sea tu trabajo u otra actividad).

VER LINK

http://keneth10.blogspot.com.co/p/la-importancia.html

http://noticias.universia.cl/educacion/noticia/2015/07/10/1128084/utilidad-nube-estudiantes.html

TERCER PERIODO 2017

TALLER

GRADO 8° y 9°

TEMA:
Internet (La web uso de la nube, trabajo colaborativo)

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Utilizar diferentes herramientas de Internet que te permitan el desarrollo de habilidades académicas.

ACTIVIDADES

1. Realizar lectura del EL TEMA: La importancia de la red informática y su uso para los estudiantes en el proceso académico y en un párrafo escribe varias razones de porqué es importante el uso de la Web o la Internet
2. Hacer una lista de las herramientas de Internet que conoces y que utilizas o en las que te apoyas para la realización de tus actividades académicas
3. Escribir los nombres de las herramientas móvil (del celular) que utilizas para el desarrollo de tus actividades académicas
4. Explicar en un párrafo cual de las herramientas Móvil o de la nube que utilizas te ha servido mas? y porqué?

5. Leer el texto de la pregunta que se refiere a ¿Qué utilidad tiene la nube para los estudiantes?

6. Crear un correo electrónico si no lo tienesy enviar un archivo al correo tareastec26@gmail.com (ya sea tu trabajo u otra actividad)

7. Crear un documento en Google Drive u otro programa de Internet en el cual responderás cada uno de los puntos de este tema y compártelo con el profesor.

VER LINK

http://keneth10.blogspot.com.co/p/la-importancia.html

http://noticias.universia.cl/educacion/noticia/2015/07/10/1128084/utilidad-nube-estudiantes.html

TERCER PERIODO 2017

GRADO 9°

TECNOLOGÍA

TEMA: software de diseño, Diseño en Paint

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Identificar diferentes software de diseño y realiza diseños de objetos sencillos.

ACTIVIDADES

1. Leer y analizar el La importancia del software de diseño gráfico
2. Leer y analizar el texto tipos de software de diseño
3. Hacer una lista de los tipos de software de diseño que leíste en el texto anterior.
4. Defino que es un software de diseño
5. Elaborar diferente dibujos de objetos en 3d
6. Dibujar diferentes letras en 3d

7. Realizar las letras de tu nombre en 3d

VER LINK

http://lilybem.blogspot.com.co/2011/01/tipos-de-software-de-diseno.html

http://www.dosbit.com/general/diseno/software-de-diseno-grafico

TERCER PERIODO 2017

GRADO: 9°

TALLER:

TEMA: EL INTERNET SUS COMPONENTES E IMPORTANCIA DE LA RED (Web) PARA LOS ESTUDIANTES.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: - Conocer la utilidad del Internet y el uso de la red con claridad.
-Identificar elementos fundamentales que son utilizados por el usuario en el momento de interconectarse para realizar alguna actividad en la web.

ACTIVIDADES

6. ¿Explica cómo se le garantiza una buena velocidad a cada uno de los elementos?

NOTA: RESPONDER DEBAJO DE CADA PUNTO

TERCER PERIODO 2017

GRADO 9°

RELIGIÓN

TEMA: La responsabilidad moral como camino de santidad.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Promover comportamientos éticos y morales como la responsabilidad, en su entorno.

ACTIVIDADES
1. Leer el texto El matrimonio, un camino de santidad y ante las preguntas que surjan en el conversatorio expresa tu opinión
2. Lee y analiza cada uno de los subtítulos del texto El matrimonio, un camino de santidad y escribe el mensaje a que nos invita.
3. Responder el cuarto mandamiento ¿Obliga éste a honrar sólo a los padres?

4. Analizar el cuarto mandamiento: "Honra a tu padre y a tu madre” y enumera varias formas como Honrarías a tu padre y a tu madre

5. ¿Cómo puedo corregir mis errores?

6. Analizar el texto VOCACIÓN A LA SANTIDAD La oración que se refiere a que:

“Todo hijo de la Iglesia debe comprender que está llamado a ser santo” y explica cómo se debe lograr

TERCER PERIODO 2017

GRADO 9°

RELIGIÓN

TEMA: Acciones de vida para alcanzar bienaventuranza
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Valorar las acciones que podemos desarrollar para alcanzar una vida virtuosa y en comunión con DiosACTIVIDADES
1. Lee y analizar el texto CONOZCAMOS NUESTRA FE CATÓLICA y participa del conversatorio

2. Realizar una listas de las acciones que podemos desarrollar para alcanzar una vida virtuosa y en comunión con Dios

3. Leer y analiza el texto y responde la pregunta ¿Cuáles son y en qué consisten las bienaventuranzas?

4. Leer el texto CONOZCAMOS NUESTRA FE CATÓLICA y escribe cada una de las bienaventuranzas con su explicación o ejemplo

5. Consultar las citas bíblicas del texto la bienaventuranzas.
6. Leer y explicar: COMO SER BIENAVENTURADO 10 pasos

VER LINK

https://vidaypalabra.com/2011/07/04/para-vivir-en-comunion-con-dios/

http://www.laverdadcatolica.org/F33.htm

http://es.wikihow.com/ser-bienaventurado-(cristianismo)

TERCER PERIODO 2017

GRADO 9°

RELIGIÓN
TEMA: El llamado a la conversión constante
ACTIVIDADES

1. Leer el texto el llamado a la conversión y mediante un conversatorio debatir lo leído

2. Leer el texto Un llamado a la conversión y de cada comentario que dan por día los obispos sacar el mensaje o resumen de lo que se explica.

3. Leer el texto LA CONVERSIÓN EN LA VIDA CRISTIANA

DEJAOS RECONCILIAR CON DIOS y de cada subtitulo escribe el mensaje o resumen

4. Consultar las citas bíblicas del texto Jesús predica la conversión

Jn. 3, 30

Jn. 1, 29

Mt. 3, 14

Mt. 3. 11-12

Jn. 1, 23

cfr. Lc. 3, 1-18

Mt. 3. 11-12

Mc. 1, 15

Jn. 3, 20-21)

GRADO 9°

TEMA:
MAQUINAS MONO FUNCIONALES
ACTIVIDADES
1. Que es una maquina.
2. Que es una maquina mono funcional.
3. Porque se les llama mono funcionales.
4. NORMAS DE SEGURIDAD EN MÁQUINAS MONO FUNCIONALES
5. Analizo el tema maquinas mono funcionales y realizo las clasificaciones que se sugieren en el documento.
6. Analizo el documento TIC 7001 maquinas mono funcionales y respondo:
7. Cual es la clasificación de las maquinas mono funcionales según su funcionamiento.
8. Cual es la clasificación de las maquinas mono funcionales según su aplicación.
9. Observo los videos de maquinas mono funcionales en youtube y construyo una en material reutilizable.

LINK

http://maquinasmonofuncionalesipebi.blogspot.com/

http://tecnointerez.blogspot.com/2014/03/maquinas-monofuncionales.html

http://tecnointerez.blogspot.com/2014/04/normas-de-seguridad-en-maquinas.html

SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO11°
TEMA: Limitaciones en Colombia para el desarrollo científico y tecnológico
ACTIVIDADES

1. Del texto DESARROLLO Y PERSPECTIVAS DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN COLOMBIA. Escribir los 7 puntos con que analizan la SITUACION DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN COLOMBIA y explica el punto 7
2. Del texto DESARROLLO Y PERSPECTIVAS DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN COLOMBIA. Leer y hacer un resumen del texto EVOLUCION DEL SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
3. Del texto DESARROLLO Y PERSPECTIVAS DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN COLOMBIA. Hacer un resumen de los subtitulos FINANCIACION, FUNCION Y CONTENIDO DE LA INVESTIGACION y Políticas sociales

http://www.renovacionmagisterial.org/inicio/docs/libros/Comunidad_Educativa_Frente_Neoliberalismo/capt23.html

4. Analizar el texto Colombia, por fuera del mundial 2020 en ciencia y tecnología y hacer un resumen de lo que trata cada pregunta.

4.1. Que otras limitaciones o problemas diferentes a la ciencia y la tecnología crees que tiene Colombia para que no pueda realizar eventos como un mundial o unos juegos olímpicos. Argumenta o explica
http://laprimerarevolucionindustrial.blogspot.com.co/2012/05/colombia-por-fuera-del-mundial-2020-en.html
http://lastitacnes.blogspot.com.co/2012/05/colombia-porfuera-del-mundial-2020-en.html
5. Lee y resume el ensayo avances y limitaciones de las tecnologías en el mundo empresarial en Colombia. Primera segunda y tercera parte y de cada una escribe un resumen donde expliques de que trata cada texto
https://cipasforce-e.wikispaces.com/ENSAYOS+DE+LAS+LIMITACIONES+Y+AVANCES+DE+LAS+TECNOLOGIAS+EN+EL+MUNDO+EMPRESARIAL+EN+COLOMBIA
http://jenniferpinto.wikispaces.com/ENSAYO

SEGUNDO PERIODO 2017

GRADO 10°

TEMA:
LA TECNOLOGÍA Y LAS TELECOMUNICACIONES.
ACTIVIDADES
1. Que es Una telecomunicación.
2. Que es El Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
3. Defino algunos terminos relacionados con TIC:
IP,
Router,
WI- Fi,
Red,
banda ancha,
fibra optica,
ADSL,
Enrutador.
whatsapp
hashtag

Arroba, @

Aplicativo

4. Consulto la biografía del ministro de las TIC.

5. Copiar las funciones del ministerio de las TIC.

6. Analizo la Ley 1341 de 2009 o ley TIC y copio los artículos 6, 8, y 11 con lo que trata.

7. Hago un análisis de ¿Cómo va Colombia en el uso de las TIC?.

8. ¿Qué debo hacer para sacar el mayor provecho a la tecnología en mi aprendizaje?.

9. Hacer una lista de como o cuando se le da mal uso a los dispositivos tecnológicos.

10. LECTURA hacer la lectura y sacar un resumen

Importancia de la tecnología y la comunicación en el mundo actual

Estamos viviendo la era de la información y la tecnología. Los medios de comunicación social bajo los efectos de los cambios tecnológicos han ido cambiando. La comunicación hoy día ocupa un lugar muy importante y es considerada un factor esencial en todas las organizaciones. Al convertirse la información en un elemento esencial para todos, los métodos de control y recuperación están cambiando y facilitando el acceso a ella como consecuencia de las innovaciones tecnológicas. Los avances más destacados se están produciendo en el campo de las ciencias aplicadas y el sistema educativo ha ido cambiando un poco con todo este proceso.

El uso de la tecnología educativa, como recurso de apoyo para la educación está enriqueciendo el proceso de enseñanza tradicional ya que se ha comprobado que mejora el aprendizaje, además de crear condiciones apropiadas para que el estudiante y el profesor interactúen dentro de un clima de práctica y aprendizaje. Estos recursos, como medio educativo, estimulan los sentidos fundamentales como oído, vista y aumenta los conocimientos.

Hoy las bibliotecas se encuentran con que la información sigue aumentando en forma vertiginosa y se hace necesario dar un nuevo enfoque para responder a los nuevos requerimientos.

A principio la introducción de la tecnología en las bibliotecas fue complicada, debido a razones financieras, institucionales y psicológicas pero gracias a las nuevas estrategias en el servicio de investigación, tomando en cuenta las necesidades del nuevo usuario. Hoy ese ambiente ha cambiado y la dependencia de la tecnología especialmente de la computadora como elemento fundamental en todos los procesos bibliotecarios se hace indispensable

http://www.semana.com/vida-moderna/articulo/como-va-colombia-uso-tic/238378-3

http://es.wikipedia.org/wiki/Ministerio_de_Tecnolog%C3%ADas_de_la_Informaci%C3%B3n_y_Comunicaciones

http://es.wikipedia.org/wiki/Telecomunicaci%C3%B3n

SEGUNDO PERIODO 2017

GRADO 10°
TEMA:
EMPRESA
ACTIVIDADES

1. Qué es una empresa.

2. Consulto y analizo lo siguiente:
Empresario,
Empresarial,
Pequeña empresa,
Famiempresa,
Embargo,
Deuda,
Acreedor,
Hipoteca,
Cultura empresarial,
Grupo empresarial,
Banco.cooperativa.
Sociedad anónima.

3. Quienes son socios en una empresa

4. DEFINO:
Acciones,
Arancel.
Divisa,

5.Que es una empresa privada.

6. Que es una empresa pública.

7. Que es una empresa unipersonal.

8.Que es una empresa industrial.

9. Que es un plan de negocio

10. Hacer una lista de las Clases de empresas.

11. Escribe las Finalidades económicas y sociales de las empresas.

12. Que organizaciones subsidian a los pequeños empresarios?.

13. Que se requieres para crear una empresa.

14. Cuál es el miedo de las pequeñas empresas con la llegada del TLC.

15. ¿Qué es un Emprendedor y cuáles son sus características?.

16. Características esenciales de un empresario.

17. Las principales aplicaciones que presenta un plan de negocio son:

18. ¿Cuál es la finalidad principal de una empresa?

19. ¿Cuáles son los recursos básicos de la empresa?

20. ¿Cuáles son las funciones básicas de toda empresa?

VER LINK

http://mprende.co/legal/10-pasos-para-crear-una-empresa-en-colombia

http://es.wikipedia.org/wiki/Empresa

http://es.wikipedia.org/wiki/Plan_de_negocio

http://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtml

http://webonomia.com/blog/que-es-un-emprendedor-y-cuales-son-sus-caracteristicas/

https://crearunaempresaya.wordpress.com/2013/03/04/caracteristicas-esenciales-de-un-empresario/

http://www.aulafacil.com/cursos/l19663/empresa/administracion/administracion-de-empresas/la-empresa-generalidades

SELECCIÓN DE PERSONAL

Selección de Personal

La selección de personal es un proceso importante para las organizaciones porque es una de las principales maneras como se construyen a sí mismas y como crecen. Tanto la selección adecuada de su gente como la adecuada capacitación que les brinde para mantenerlos preparados para los retos del momento pueden determinar la permanencia o desaparición de una empresa.

Reclutamiento

El reclutamiento puede definirse como un procedimiento usado con el propósito de atraer a cierto número de personas candidatas para un puesto específico dentro de una organización. Además, es un sistema de información, a través del cual la organización divulga, pero a la vez ofrece al mercado de recursos humanos oportunidades de empleo.

Tipos o fuentes de reclutamiento

1- Fuentes Internas: Estas son las oportunidades que se le dan a los aspirantes que están dentro de la Empresa. Esta opción significa una gran oportunidad para que los trabajadores ocupen los puesto vacantes y asciendan dentro de la Organización. Generalmente la Empresa lo somete a concurso.

2- Fuentes Externas: Generalmente representadas por Agencias u oficinas de colocación, Bolsas de trabajo, etc. para reclutar personal externo a la Empresa.

Cuando las vacantes no pueden llenarse internamente, el departamento de recursos humanos debe identificar candidatos en el mercado externo de trabajo.
Entrevista de selección

La entrevista de selección es un proceso de comunicación interpersonal entre un (o varios) entrevistadores y un (o varios) candidatos, durante el cual, el entrevistador informa al candidato sobre el contenido de la práctica y la organización; recoge información que le permita evaluar sus posibilidades de desempeñar las funciones y tareas de forma correcta.

Proceso de inducción.

Es el proceso de guiar al nuevo trabajador hacia la incorporación a su puesto. Es una etapa que inicia al contratar un nuevo empleado en la organización para que se adapte más pronto posible a su nuevo ambiente de trabajo, a sus nuevos compañeros y a sus nuevas obligaciones.

2. ¿CUÁLES SON LAS ETAPAS DE UN PROCESO DE SELECCIÓN DE PERSONAL?

2.1. LA BÚSQUEDA

En primer lugar, es necesario reconocer que existe una vacante en la empresa, con lo que se empieza el proceso de búsqueda de personal. Se recomienda hacer un buen perfil de lo que se está buscando para con eso diseñar la oferta de empleo que se va a convocar. Después de redactada la oferta de trabajo, hay que elegir los medios en que se introducirá dando a conocer con ello la existencia de una vacante en la organización.

2.2. PRESELECCIÓN

Con la preselección se consigue reducir el número de candidatos al puesto de trabajo haciendo el proceso más corto y menos costoso.

Para ello, se hace una pequeña selección de manera que queden solo las personas que realmente se adaptan a lo que la empresa está buscando, descartando a todos aquellos que no cumplen con el perfil básico.

2.3. LAS PRUEBAS

Aunque muchas empresas se limitan a hacer una entrevista, muchas otras realizan pruebas con sus candidatos para conocer su idoneidad para el puesto.

2.4. LAS ENTREVISTAS

La entrevista es una parte importante del proceso de selección de personal, por lo que hay que cuidar perfectamente su elaboración. En ella, se realiza una serie de preguntas a sus candidatos para conocer más a fondo su perfil, su experiencia, sus conocimientos y su idoneidad al puesto.

2.5. LA SELECCIÓN Y RECLUTAMIENTO

Después de haber pasado por todas las demás fases, se selecciona a la persona indicada para el puesto, teniendo en cuenta todo lo hecho anteriormente. Elegida la persona, hay que comunicárselo y empieza el proceso de reclutamiento, en el que la persona se adaptará al espacio de trabajo, al personal de la empresa, y a sus funciones.

3. ENUMERE 5 FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE GESTIÓN HUMANA DURANTE EL PROCESO DE SELECCIÓN DE PERSONAL.

3.1. Función económica: Relacionada con salarios, incentivos y prestaciones sociales.
3.2. Función dinámica: Enganche, contratos, adaptación y evaluación de desempeño.
3.3. Función formativa: Capacitación y desarrollo de personal.
3.4. Función sanitaria: Exámenes médicos pre-ocupacionales u ocupacionales.
3.5. Función normativa: Reglamentos y políticas de manejo de personal.
3.6. Función de bienestar: Transporte, casino, recreación y deportes, entre otros.

4. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE ENTREVISTAS QUE EXISTEN? DEFÍNALAS

4.1. Entrevista estructurada:

Llamada también formal o estandarizada. Se caracteriza por estar rígidamente estandarizada, se plantean idénticas preguntas y en el mismo orden a cada uno de los participantes, quienes deben escoger la respuesta entre dos, tres o más alternativas que se les ofrecen.

4.2. Entrevista no estructurada

Es más flexible y abierta, su contenido, orden, profundidad y formulación dependen del entrevistador. Este, elabora las preguntas antes de realizar la entrevista, modifica el orden, la forma de encauzar para adaptarlas a las diversas situaciones y características particulares de los sujetos de estudio.

4.3. Entrevista a Profundidad

Es una técnica para obtener que una persona transmita oralmente al entrevistador su definición personal de la situación.

4.4. Entrevista Enfocada:

Se puede decir que la Entrevista enfocada, es una Entrevista en profundidad pero específicamente dirigida a situaciones concretas. Va dirigida a un individuo concreto, caracterizado y señalado previamente por haber tomado parte de la situación o experiencia definida.

4.5. Entrevista Focalizada:

Es una forma de llevar la Entrevista en profundidad en forma grupal. La Entrevista en grupo ofrece unas oportunidades de conocimiento y de análisis que la Entrevista individual no ofrece. La experiencia en grupo promueve un ambiente en el cual se intercambian puntos de vista, los individuos encuentran una mayor facilidad de reflexión sobre el tema tratado.

4.6. Entrevista de Personalidad

El responsable de la entrevista tiene por objetivo identificar el perfil psicológico del postulante a través de test escritos u orales que determinará los principales rasgos de comportamiento y personalidad de los postulantes.

4.7. Entrevista Online

En este mundo tecnológico la ubicación geográfica del postulante ya no es un problema, porque la video-entrevista permite interactuar con candidatos de cualquier parte del mundo.

4.8. Entrevista Informativa

Tiene por propósito obtener información mediante una comunicación fluida de preguntas y respuestas acerca de una tema que el investigador desee.

4.9. Entrevista por Competencias

Predice las acciones del postulante por las decisiones que tomó en el pasado.
En una entrevista por competencias, las organizaciones no sólo buscan al profesional con la mejor formación académica y experiencia laboral, sino también al prospecto con el suficiente potencial para enfrentar situaciones críticas que puedan determinar el destino de la empresa.

4.10. Entrevista Múltiple

El candidato es evaluado por varias personas desde distintos punto de vista.

A pesar que el entrevistado se pueda sentir intimidado por la cantidad de evaluadores, en esta clase de entrevista la decisión de contratación depende de varios evaluadores.

4.11. Entrevista Grupal

El objetivo principal de una entrevista grupal es distinguir las cualidades de liderazgo, comunicación, toma de decisiones bajo presión y trabajo en equipo de los postulantes.
Es necesario que el candidato participe de forma activa, sea tolerante, empático e inteligente para llegar a acuerdos grupales.

4.12. Entrevista Personal

Es una de las partes del proceso de selección por lo que casi todos los profesionales que buscan empleo deben enfrentar. El candidato debe llegar con anticipación, vestido acorde a la ocasión y bien preparado para enfrentar cada una de las preguntas.

4.13. Entrevista Telefónica

Se coordina con anticipación y el candidato lo realiza desde un lugar confortable y seguro para él debido a que el entrevistador sólo escucha la voz y no observa el lenguaje corporal.

6. CONSULTE SOBRE LOS MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA LA SELECCIÓN DE PERSONAL Y DEFÍNALAS. SON SIETE (7)

6.1. Método clínico

Es uno de los métodos básicos en todo proceso de selección.

Permite analizar al candidato en su integridad.

Comprende procedimientos como: la entrevista y la observación.

6.2. Centros de evaluación

Se refiere al lugar donde se realizan las pruebas de desempeño de los candidatos.

6.3. Muestra de trabajo

Medida objetiva del nivel de ejecución del candidato

6.4. Test psicológico

Medida objetiva y tipificada de una muestra de conducta

6.5. Examen medico

Determina si el candidato posee las condiciones físicas y actitudes y habilidades necesarias para el cargo.

6.6. Exámenes de conocimiento

Pruebas de aspectos directos de conocimiento relacionado con su cargo o labor

6.7. La entrevista.

Interacción entre dos o más personas para obtener información con el fin de determinar particularidades del cargo

7. ¿QUÉ ES OUTSOURCING?

Es un término del inglés que podemos traducir al español como 'subcontratación', 'externalización' o 'tercerización'. En el mundo empresarial, designa el proceso en el cual una organización contrata a otras empresas externas para que se hagan cargo de parte de su actividad o producción.

8. ¿QUÉ ES OUTPLACEMENT?

Es un concepto de uso habitual en el ámbito de las empresas, más precisamente en el sector de los recursos humanos. La noción refiere a una serie de procedimientos que una compañía pone en marcha para asistir a un empleado que se queda sin su puesto de trabajo tras una reestructuración.

9. ¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS DE REALIZAR UNA ADECUADA SELECCIÓN DE PERSONAL?

Los beneficios de una adecuada selección de personal:

1. Permite ubicar el hombre adecuado en el puesto determinado.

2. Favorece la adaptación del hombre a la comunidad empresarial.

3. Facilita la integración del trabajador a la empresa.

4. Contribuye al incremento de la productividad en el trabajo.

5. Disminuye los accidentes de trabajo.

6. Disminuye la fatiga que ocurre por inadaptación.

7. Permite la adecuada capacitación de personal en los programas de adiestramiento o entrenamiento a base de los más dotados.

8. Disminuye las injusticias por que el eliminar el favoritismo se coloca al trabajador en el lugar donde mejor debe rendir.

9. Se evita el desgaste de maquinaria, el desperdicio de material y se ahorra tiempo en la ejecución de las tareas.

10. SI TE ENCONTRARAS A POCOS DÍAS DE INICIAR UN PROCESO DE SELECCIÓN, ¿CUÁLES SERÍAN LOS TIPS A TENER EN CUENTA PARA ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DEL PROCESO?

10.1. Antes del proceso:

Tendría en cuenta los siguientes aspectos:

1. Que el candidato se haya inscrito a la convocatoria de forma virtual o presencial

2. Que el candidato haya presentado las diferentes pruebas

3. Que los aspirantes tengan la información requerida para identificarlos (datos personales, correo, teléfono, etc.)

10.2. Durante el proceso

Tendría en cuenta lo siguiente:

1. Qué es lo que más le gusta y lo que menos de su último trabajo: esto te ayudará saber más sobre la actitud del candidato, sus gustos y prioridades. Te mostrará, en definitiva, si es una persona negativa o no.

2. Por qué aceptó su último empleo: ésta es una pregunta muy interesante, ya que parte de su respuesta puede ser las razones por las que acepte trabajar en tu negocio. Podrás conocer no sólo las expectativas de éste, sino también cuáles son sus motivaciones reales y, en parte, su situación personal.

3. Qué es lo más importante para él en el trabajo: conocerás cuáles son sus intereses y motivaciones.

4. Qué le gustaría alcanzar profesionalmente: conocerás si es una persona ambiciosa, que trata de mejorar en su día a día.

5. Haz que te describa su trabajo ideal: te dará una idea de si es o no el trabajo que él está buscando. Lo ideal es encontrar personas que se sientan realizadas con el trabajo que le propones hacer.

6. A que sueldo aspira en la empresa.

10.3. DESPUES DEL PROCESO

Analizaría lo siguiente:

1. El perfil del personal que pasó todo el proceso de selección.

2. Las referencias personales que aparecen en las hojas de vida de los aspirantes.

LA ENTREVISTA DE TRABAJO

LA ENTREVISTA
Es una herramienta utilizada en el proceso de selección, La entrevista de trabajo es la fase definitiva, dentro de cualquier proceso de búsqueda de empleo o de cambio de trabajo. Todos los pasos anteriores como la toma de información, preparación, envío de la carta de presentación y seguimiento de Curriculum Vitae, han estado dirigidos a conseguir una entrevista de selección con la empresa.
OBJETIVO DEL ENTREVISTADOR
1. Conocer las actitudes y comportamientos de la persona entrevistada
2. Averiguar si el entrevistado es adecuado o idóneo para el puesto.
3. Descubrir si puede, sabe y quiere ocupar el puesto.
4. Predecir el rendimiento en el mismo, y cuales son sus expectativas.
OBJETIVO DEL ENTREVISTADO
1. Demostrar que puede, sabe y quiere lo que requiere el perfil del puesto de trabajo.
2. Transmitir su competencia laboral para el puesto.
3. Probar que está realmente interesado.
4. Causar una impresión positiva en el entrevistador.
5. Lograr su objetivo, el puesto de trabajo
PREPARACIÓN DE LA ENTREVISTA
1. El entrevistado ha de llevar el CV, documentos acreditativos y referencias, con una presentación uniforme, ordenada y atractiva.
2. Ha de procurar obtener la máxima información sobre la empresa y el puesto al que se presenta.
3. Ha de prever qué preguntas pueden hacerle en función de sus puntos fuertes y débiles.
4. Ha de tener claros sus objetivos profesionales.
5. Ha de tener confianza en sí mismo y mostrar capacidad para afrontar desafíos.
6. Ha de acudir solo.
7. Ha de ser puntual; al llegar debería anunciarse a quien corresponda y aprovechar el tiempo para relajarse (control de respiración) y para repasar qué contestaría ante determinadas preguntas.
8. Ha de cuidar su aspecto personal, en función del puesto solicitado, evitando características llamativas.
9. No ha de fumar ni masticar chicle a lo largo de la entrevista.
10. Ha de mantener una postura adecuada y cortés, al margen de la postura que mantenga el entrevistador.
11. Ha de utilizar un lenguaje correcto: no muy redicho, pero sin caer en la vulgaridad ni lo ordinario (hay que evitar el uso de muletillas)
FASES DE LA ENTREVISTA DE SELECCIÓN
Fase inicial La fase inicial es de suma importancia en el proceso de entrevista. El objetivo en esta fase es incrementar la empatía y reducir la ansiedad del candidato a entrevistar Así, por ejemplo, suele comenzar la conversación con una charla introductoria sobre algún tema
Fase de desarrollo Tras esa fase inicial, se pasará de manera natural y espontánea a la segunda fase de desarrollo, en la que será el candidato quien ocupe la mayor parte del tiempo hablando.
En ella, se plantearán las preguntas sobre aspectos de interés para la empresa. Estas primeras preguntas se referirán a datos que contiene su currículum.
VENTAJAS DE LA ENTREVISTA son: la posibilidad de indagar en aspectos no medibles ni observables por otras técnicas, o conocer personalmente al candidato. Posee, además, una gran flexibilidad en cuanto al tiempo que se puede dedicar y al nú mero de personas que se pueden entrevistar por día, así como la gran cantidad de información que se puede recoger
INCONVENIENTES DE LA ENTREVISTA, el tiempo necesario para su preparación, realización y análisis de la información, pero sobre todo a la falta de preparación y formación en su utilización debido a su aparente facilidad, de manera que muchos empresarios o directivos se sienten capacitados para “preguntar” a los candidatos. La realidad, sin embargo, es que la técnica de entrevista es difícil y compleja, requiriéndose una gran capacitación y experiencia
Cómo elaborar una buena hoja de vida
https://www.youtube.com/watch?v=SNZ3L_XzDuU
CÓMO PREPARARSE PARA LA ENTREVISTA DE TRABAJO
http://www.tutorialesempleo.blogspot.com/LA ENTREVISTA DE TRABAJO

https://www.youtube.com/watch?v=3Y2t5kfm4FI
Entrevista de trabajo de candidato NO apto
https://www.youtube.com/watch?v=mpuGsi7Nsjc
Entrevista de trabajo de candidato SI apto (Audio mejorado)
https://www.youtube.com/watch?v=2nGtIr8AYEU
Cómo presentarse en una entrevista de trabajo
https://www.youtube.com/watch?v=W3iCMevWJGo
10 preguntas trampa en una entrevista de trabajo
https://www.youtube.com/watch?v=wMZZYijOOW8

PRIMER PERIODO 2016TEMA PARA ACTIVIDADES GRADO 10° Y 11°

TERCERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL O REVOLUCION DEL CONOCIMIENTO

La Tercera Revolución Industrial, llamada tercera revolución científico-técnica o revolución de la inteligencia, es un concepto y una visión esbozados por Jeremy Rifkin y avalados por el Parlamento Europeo, en una declaración formal aprobada en junio de 2006.¹

A lo largo de la historia, las transformaciones económicas ocurren cuando convergen las nuevas tecnologías de la comunicación con los nuevos sistemas de energía. La conjunción de la tecnología de comunicación de Internet y las energías renovables en el siglo XXI está dando lugar a la llamada Tercera Revolución Industrial.

1. El cambio a energía renovable 100%.

2. La conversión de edificios en plantas de energía.

3. Las baterías recargables, el hidrógeno, y otras tecnologías de almacenamiento de energía.

4. Tecnología smart grid o de red de distribución de energía eléctrica “inteligente”.

5. Transporte basado en el vehículo eléctrico

La tercera revolución industrial o también llamada la revolución científica y tecnológica comienza al acabar la II Guerra Mundial, mitad del siglo XX, hasta la actualidad.

En esta revolución se le da una gran importancia a la tecnología.

Las áreas más representativas de ésta son la (investigación y desarrollo) de la energía nuclear, las telecomunicaciones y el espacio y Universo así como las ciencias de la informática, la robótica y la biotecnología

La tercera revolución industrial surgió por la crisis del capitalismo de la época.La crisis se produjo por una lucha constante por la apropiación de los recursos.

Esta revolución conyevó: la poca utilización de los recursos energéticos y de las materias primas, el decrecimiento económico y las protestas sociales por causa del deterioro del medio ambiente.

INVENTOS

En esta revolución se inventan materias primas más ligeras y más resistentes como: la fibra óptica y fibra de vidrio.

La fibra óptica es un medio de transmisión empleado habitualmente en redes de datos; un hilo muy fino de material transparente, vidrio o materiales plásticos, por el que se envían pulsos de luz que representan los datos a transmitir. Las primeras fibras ópticas se inventaron en 1952, por el físico Narinder Singh Kapany.

La fibra de vidrio es un material fibroso obtenido al hacer fluir vidrio fundido a través de una pieza de agujeros muy finos y al solidificarse tiene suficiente flexibilidad para ser usado como fibra. Las primeras fibras de vidrios se remontan hace más de dos mil años en el antiguo pueblo de Egipto.

Tambien se inventó un conjunto de redes llamado internet.

Internet: conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectada, inventado por Berners- Lee. Que se inició en el 1969, cuando se hizo la primera conexión de computadoras conocidas como ARPANET, entre tres universidades en California y otra en Utah, EEUU.

Además se inventaron muchas maquinarias gracias al avance de la tecnología.

Esas maquinarias conllevaron a menos mano de obra ya que estas hacían el trabajo por sí sola.

Gracias al avance de la tecnología encontraron la nanotecnología.

La nanotecnología es el estudio, diseño, creación, síntesis, manipulación y aplicación de materiales, aparatos y sistemas funcionales a través del control de la materia a nano escala. Richard Feynman fue en el 1965, el primero que dio las primeras teorías sobre la nanotecnología.

Además de estos inventos hay diversos inventos más acerca de la electrónica.

La actividad industrial a lo largo de la historia

La Tercera Revolución Industrial o Revolución Científico-Técnica o Revolución de la Inteligencia, llevan este nombre por la importancia que la tecnología y las comunicaciones han tenido en la transformación de la industria. Se caracteriza por: La microelectrónica, Tecnologías muy avanzadas, Sectores centrados en I+D

Esta Tercera Revolución Industrial en la que aún nos encontramos ha sido liderada por Estados Unidos, Japón y los países miembros de la Unión Europea.

Clasificación de la industria
En función de los factores que tengamos en cuenta, las industrias pueden clasificarse: Según el grado de transformación y elaboración de las materias primas y, por tanto, según la posición que sus productos ocupan en relación al consumidor final. Según su nivel de desarrollo tecnológico. Según el tamaño. Según el origen del capital. Según su organización.
La distribución de la industria en el mundo
Los espacios industriales se reparten forma desigual en el mundo. Los factores que determinan la localización de las industrias incluyen: La cercanía de las materias primas. La existencia de mano de obra abundante. La existencia de una buena red de comunicaciones que facilite la llegada de materias primas y el transporte de los productos al mercado. La actividad industrial se concentra en el mundo desarrollado en países de que se incorporaron muy pronto a la industrialización como Estados Unidos o los países de la Unión Europea, países que iniciaron su industrialización tardíamente como Japón y otros que se han incorporado muy recientemente como los del Sudeste asiático. Estados Unidos, la Unión Europea y Japón concentran el 80% de la producción industrial.
Retos y problemas de la industria en el mundo actual
En la actualidad el sector industrial se enfrenta a numerosos retos a los que debe hacer frente: La globalización y la nueva división del trabajo La deslocalización industrial La crisis de las industrias tradicionales y el proceso de reconversión El impacto medioambiental

TERCER PERIODO
GRADO 11°
TEMA:
E-COMER (COMERCIO ATRAVES DE LA RED
ACTIVIDADES SEMANA
1. Analizar y responde:
A. Cómo comprar en la web
B. ¿Qué se puede comprar en Internet?
C. Cuales son las Formas de pago.
D. Que Seguridad y Precauciones que se deben tener al comprar
2. Escribir una breve historia de como se origina esta forma de comercio y su evolución e imagen.
3. Cuales son las Ventajas del comercio electrónico.
4. Desventajas del Comercio Electrónico.
5. Analiza y copia cada una de las Características únicas de la tecnología del comercio electrónico.
6. Analiza y copia las 5 Infraestructura y fundamentos en que se basa el comercio electrónico.
7. Analiza el texto Saber comprar de un vistazo y escribe lo que tratan los 11 puntos.
8. Entra a www.aulaclic.com, Curso de Internet luego clic en comprar en Internet, lee y copia toda la información de como comprar en Internet.
VER LINK

www.aulaclic.com

http://www.learnthenet.com/spanish/shop/000shop.htm

http://www.eumed.net/ce/2012/tcgz.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Comercio_electr%C3%B3nico

TERCER PERIODO
GRADO 11°
TEMA:
Animaciones (Power Point Avanzado)
ACTIVIDADES SEMANA
1. Escoger un tema y representarlo en mínimo 5 diapositivas en Power Point o en online desde oulook en hotmail donde la primera sera la portada con los temas e hipervínculos y en las otras el desarrollo del tema e imágenes
NOTA: los hipervinculos te deben llevar desde la portada en vista preliminar a la diapositiva que tu indiques en la portada.
2. Registrate a la página www.slideshare.net y sube las diapositivas a esta pagina.
3. Descargar desde power point office online plantillas para diplomas y mención de honor y realiza tu propio diploma y mención de honor rellenando o completando la plantilla.

4. Diseña en Word un diploma para ti lo imprimes y lo prsentas a clase.
NOTA: En unas daipositivas adicional responder
A. Que es power point.
B. Para que se puede utilizar power Point.
C. Que ventajas tiene utilizar power point
EJEMPLO PUNTO 3

NOTA:

Entras a power point y Das clic en archivo, nuevo, luego en la opción buscar que aparece en la imagen escribes lo que vas a descargar ejemplo diploma y enter, escoges y clic para descargar.
VER LINK

www.slideshare.net

www.aulaclic.com

SEGUNDO PERIODO 2016
GRADO 11°
TEMA:
Avances científicos del hombre y aportes de la tecnología
ACTIVIDADES SEMANA
1. Que se entiende por progreso.
2. Que se entiende por avance.
3. De los avances científico del hombre que cosa crees que es la mas sorpendente.
4. Como crrees que transcurre la vida de un cientifico.
5. Si fueras un científico sobre que trabajarias.
6. Escribir los nombres de los tres mejores cientifico en la historia para ti y porque.

7. Leer y hacer un resumen de los Avances científicos y tecnológicos del siglo XX Ver pág.
Lo nuevo Siglo XXI, Avances Científicos y Tecnológicos
Lo nuevo, últimos avances científicos y tecnológicos
Causas y Consecuencias, ventajas y desventajas
http://www.taringa.net/post/ciencia-educacion/10066064/Lo-nuevo-Siglo-XXI-Avances-Cientificos-y-Tecnologicos.html
8. Leer el texto avances científicos del hombre y aportes de la tecnologia y escribe un resumen de lo que trata con ejemplos.
9. Que pasaria si la ciencia y la tecnología no existieran argumenta.
10. Realizar un resumen con ejemplos del El progreso de la Ciencia y la Tecnología
VER LINK

http://www.monografias.com/trabajos73/progreso-ciencia-tecnologia/progreso-ciencia-tecnologia2.shtml

https://www.google.com.co/?gfe_rd=cr&ei=508kVdGONYyu-AWIo4G4Dw&gws_rd=ssl#q=avances+cientificos+del+hombre+y+aportes+de+la+tecnologia

SEGUNDO PERIODO 2016
GRADO 11°
TEMA:
CIENCIA Y LA INVESTIGACIÓN
ACTIVIDADES SEMANA
1. Consulto que es ciencia.
2. Que es investigación.
3. Que es una biografía.
4. En mi casa o colegio tomo un caso para hacerle seguimiento u observación y registro constantemente lo observado o cambios que se van presentando
5. Buscar y leer la biografía de Manuel elkin patarrollo y averiguo que proyectos ha realizado y en que esta trabajando en la actualidad.
6. Hacer una lista de los Investigadores con producción científica en Colombia - El Tiempo, sus investigaciones, y consulto su biografía.
7. Averiguo los pasos de una investigación científica.
8. Realiza un resumen de la historia de la investigación y ciencia. Hacer una lista de 10 científicos en la historia y una de sus obras
VER LINK

http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n_y_Ciencia

http://cienciagora.com.co/galeria_de_cientificos.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Categor%C3%ADa:Cient%C3%ADficos_de_Colombia

http://elaboratumonografiapasoapaso.com/blog/10-pasos-para-hacer-el-protocolo-de-investigacion/

SEGUNDO PERIODO 2016
GRADO 11°
TEMA: Limitaciones en Colombia para el desarrollo científico y tecnológico
ACTIVIDADES

1. Del texto DESARROLLO Y PERSPECTIVAS DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN COLOMBIA. Escribir los 7 puntos con que analizan la SITUACION DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN COLOMBIA y explica el punto 7
2. Del texto DESARROLLO Y PERSPECTIVAS DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN COLOMBIA. Leer y hacer un resumen del texto EVOLUCION DEL SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
3. Del texto DESARROLLO Y PERSPECTIVAS DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN COLOMBIA. Hacer un resumen de los subtitulos FINANCIACION, FUNCION Y CONTENIDO DE LA INVESTIGACION y Políticas sociales

http://www.renovacionmagisterial.org/inicio/docs/libros/Comunidad_Educativa_Frente_Neoliberalismo/capt23.html

4. Analizar el texto Colombia, por fuera del mundial 2020 en ciencia y tecnología y hacer un resumen de lo que trata cada pregunta.

4.1. Que otras limitaciones o problemas diferentes a la ciencia y la tecnología crees que tiene Colombia para que no pueda realizar eventos como un mundial o unos juegos olímpicos. Argumenta o explica
http://laprimerarevolucionindustrial.blogspot.com.co/2012/05/colombia-por-fuera-del-mundial-2020-en.html
http://lastitacnes.blogspot.com.co/2012/05/colombia-porfuera-del-mundial-2020-en.html
5. Lee y resume el ensayo avances y limitaciones de las tecnologías en el mundo empresarial en Colombia. Primera segunda y tercera parte y de cada una escribe un resumen donde expliques de que trata cada texto
https://cipasforce-e.wikispaces.com/ENSAYOS+DE+LAS+LIMITACIONES+Y+AVANCES+DE+LAS+TECNOLOGIAS+EN+EL+MUNDO+EMPRESARIAL+EN+COLOMBIA
http://jenniferpinto.wikispaces.com/ENSAYO

SEGUNDO PERIODO 2016
GRADO 11°
TEMA:
APORTE DE LA TECNOLOGÍA A LA CIENCIA
ACTIVIDADES SEMANA DEL 4 AL 8 DE ABRIL

1.Que es tecnología.
2. Que es ciencia.
3. Consulta los nombres de instrumentos para:

Realizar resonancia magnética,

Realizar tomografía,

Para hacer tac cerebral,

Para medir la presión del ojo,

Para medir el número de los lentes para los ojos

Para realizar fisioterapias,

Para ortopedia,

Para detectar cáncer,

Para detectar atrofia muscular,

Para detectar ulcera o gastritis estomacal,

Para mirar el bebe en el vientre de la madre.

Para realizar la Citología,

Para reanimación,

Para medir ritmo cardíaco,

Para medir la presión arterial.
4. Analizo el texto proyecto B aporte de la tecnología a la ciencia y escribo los aportes que esta ha hecho en diferentes campos con inventos y nombres de los inventores.

5. observo los videos en youtube instrumentos médicos y escribo los nombres de los instrumentos que se mencionan y su función.
6. ¿cuales son los aportes que hace la tecnología en diferentes campos? como en:

La biología,

La física,

El campo o agricultura,

La medicina,

La educación,

La genética.

La minería

En la ciencia espacial

VER LINK

http://revoluccion10b.blogspot.com/2012/04/aportes-de-la-tecnologia-ala-ciencia.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Categor%C3%ADa:Instrumentos_de_medicina

https://www.youtube.com/watch?v=iuz3ASkeMjk

https://www.youtube.com/watch?v=POkFGwSeaJs

http://www.ehowenespanol.com/instrumentos-medico-lista_92712/

SEGUNDO PERIODO 2016
GRADO 10°
TEMA:
LA TECNOLOGÍA Y LAS TELECOMUNICACIONES.
ACTIVIDADES
1. Que es Una telecomunicación.
2. Que es El Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
3. Defino algunos terminos relacionados con TIC:
IP,
Router,
WI- Fi,
Red,
banda ancha,
fibra optica,
ADSL,
Enrutador.
whatsapp
hashtag

Arroba, @

Aplicativo

4. Consulto la biografía del ministro de las TIC.

5. Copiar las funciones del ministerio de las TIC.

6. Analizo la Ley 1341 de 2009 o ley TIC y copio los artículos 6, 8, y 11 con lo que trata.

7. Hago un análisis de ¿Cómo va Colombia en el uso de las TIC?.

8. ¿Qué debo hacer para sacar el mayor provecho a la tecnología en mi aprendizaje?.

9. Hacer una lista de como o cuando se le da mal uso a los dispositivos tecnológicos.

http://www.semana.com/vida-moderna/articulo/como-va-colombia-uso-tic/238378-3

http://es.wikipedia.org/wiki/Ministerio_de_Tecnolog%C3%ADas_de_la_Informaci%C3%B3n_y_Comunicaciones

http://es.wikipedia.org/wiki/Telecomunicaci%C3%B3n

SEGUNDO PERIODO 2016
GRADO 9°
TEMA:
MAQUINAS MONO FUNCIONALES
ACTIVIDADES
1. Que es una maquina.
2. Que es una maquina mono funcional.
3. Porque se les llama mono funcionales.
4. NORMAS DE SEGURIDAD EN MÁQUINAS MONO FUNCIONALES
5. Analizo el tema maquinas mono funcionales y realizo las clasificaciones que se sugieren en el documento.
6. Analizo el documento TIC 7001 maquinas mono funcionales y respondo:
7. Cual es la clasificación de las maquinas mono funcionales según su funcionamiento.
8. Cual es la clasificación de las maquinas mono funcionales según su aplicación.
9. Observo los videos de maquinas mono funcionales en youtube y construyo una en material reutilizable.

LINK

http://maquinasmonofuncionalesipebi.blogspot.com/

http://tecnointerez.blogspot.com/2014/03/maquinas-monofuncionales.html

http://tecnointerez.blogspot.com/2014/04/normas-de-seguridad-en-maquinas.html

SEGUNDO PERIODO 2016
GRADO 9°
TEMA:
MAQUINAS Y SU EVOLUCIÓN.
ACTIVIDADES
1. Que se entiende por evolución.
2. Que es una maquina herramienta.
3. Hacer una lista de 4 maquinas herramientas que se usaban en el pasado y que hoy todavía se utilizan.
4. Escoge 5 maquinas herramientas y a cada una le escribes la secuencia de evolución con con sus imágenes o dibujos.
5. Construye una maquina herramienta de material reciclable.
6. Analizo el texto clasificación de la evolución técnica de la máquina-herramienta.
7. Reseña histórica y hago una lista de las maquinas que se mencionan.
8. Hago una lista de 5 maquinas usadas para (construcción, ebanistería, agricultura, minería,) y menciono la energía que requieren para funcionar.
9. Consulto los tipos de maquinas herramientas y las clasifico y hago un resumen de cada una.
10. Realiza un Resumen de la historia de la maquina.

http://www.interempresas.net/MetalMecanica/Articulos/1435-Evolucion-tecnica-de-la-maquina-herramienta-Resena-historica.html

http://federrico.blogspot.com/

http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina_herramienta

http://es.slideshare.net/dubay/maquinas-herramientas-24039434

http://es.wikipedia.org/wiki/Pala

SEGUNDO PERIODO 2016

GRADO 9°
TEMA:
MAQUINAS SIMPLES
ACTIVIDADES SEMANA DEL 4 AL 8 DE ABRIL

1. Que es una maquina.

2. Que son maquinas simples.

3. Hacer una lista de maquinas simples.

4. Realiza el dibujo de dos maquinas simples.

5. Analizo el texto: maquinas simples profesor en linea, copio cada una de las definiciones que se dan con su ilustración.

6. observo el video en youtube sobre maquinas simples y construyo una replica en material reciclable.

7. Leo el texto maquinas y herramienta y hago una clasificación de cada una, señalando el oficio en el que se utiliza y si se puede catalogar como maquina simple o no.
8. observo diferentes herramientas en mi casa o en la calle y señalo seis de la categoría de maquinas simples

VER LINK

http://www.profesorenlinea.cl/fisica/MaquinasSimples.htm

http://html.rincondelvago.com/maquinas-y-herramientas.html

http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina_simple

http://www.portaleducativo.net/quinto-basico/104/Maquinas-simples

SEGUNDO PERIODO 2016
GRADO 8°
TEMA:
LOS EFECTOS EN CADENA
ACTIVIDADES

1. Que es un efecto en cadena.

2. ¿Cómo funciona la Ola de las gradas de un estadio de fútbol?.

3. ¿Cuáles son las ventajas de la reacción en cadena.

4. Observo el documento maquinas de efectos en cadenas, lo analizo y escojo uno de los ejemplos para hacer una practica igual en clase.

5. Consigo un domino con el que realizare un ejercicio de efecto en cadena como se observa en el vídeo de youtube.

6. Todos los compañeros se sientan en 5 filas y con los brazos,

7. Colocandoce de pie o dejándose caer harán que se produzca un efecto en cadena.

VER LINK

https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090220182503AAYjUM2

https://www.youtube.com/watch?v=4VouUXMYhXM

SEGUNDO PERIODO 2016
GRADO 8°
TEMA:
LA BIELA Y LA MANIVELA
ACTIVIDADES
1. Que es la biela.
2. En la imagen de una maquina señalo la la biela y la manivela.
3. Que es un cigüeñal.
4. Que es un pistón.
5. Escribo los nombres de las partes de la biela y su función.
6. En material reciclable construyo una maquina donde puedan observarse la biela, la manivela y cada una de sus partes.
7. Analizo el tema proyectos de tecnología mecanismo biela-manivela y usos los ejemplos para elaborar la anterior propuesta.
8. En que lugar observo objetos que funcionen con biela y manivela.

http://elblogdelprofesordetecnologia.blogspot.com/2012/11/biela-manivela.html

9. Observo videos en youtube de poleas y dibujo uno que me haya gustado.

10. Observo el video en youtube de biela y manivela.

http://aprendemostecnologia.org/tag/biela-manivela/

SEGUNDO PERIODO 2016

GRADO 8°
TEMA:
EL OPERADOR MECÁNICO
ACTIVIDADES SEMANA DEL 4 AL 8 DE ABRIL

1. ¿Qué son operadores mecánicos?.

2. Defino qué es una palanca.

3. En qué lugar has observado estos tipo de objetos como polea, palanca, ejes.

4. Defino que es una polea.

5. En qué actividad crees que se utiliza la polea?

6. Observo videos en youtube de poleas y dibujo uno que me haya gustado

7. Defino y dibujo los 3 tipos de palancas.

8. Defino y dibujo los tipos de poleas.

9. Construyo una polea con material reciclable.

10. Hago una lista de las actividades en las que se utiliza la polea.

11. Observo las imágenes de operadores mecánicos y dibujo 4 que me llamen la atención. Realizo una lista y dibujo objetos operadores mecánicos.

VER LINK

https://aprendotecnologia3.wordpress.com/2011/04/03/%C2%BFque-son-operadores-mecanicos/

http://es.wikipedia.org/wiki/Operadores_mec%C3%A1nicos.

SEGUNDO PERIODO 2016

GRADO 7°
TEMA:

CLASES O TIPOS DE ENERGÍA CENTRALES HIDROELECTRICAS.

ACTIVIDADES

1. La energía que usamos en Apartadó cual se su origen?

2. De donde viene la energía que utilizamos en Apartadó.

3. Que es una central.

4. Definir que es una central hidroeléctrica.

5. Defino que es energía.

6. Hacer una lista con los nombres de los tipos de energía.

7. Escribir un resumen de cada tipo de energía.

8. De los tipos de energía cuales se utilizan más en Colombia hacer lista.

9. Realizar una lista de las centrales hidroeléctricas de Colombia.

10. Hacer una lista de los tipos de centrales eléctrica.

11. Observar video de youtube tipos de energía, copiar y comparar con lo visto.

VER LINK

http://tiposdeenergia.info/tipos-de-energia/

http://www.gdfsuezla.com/es/home/our-region/our-energies/

https://www.youtube.com/watch?v=3soGLMk8L9k

http://es.wikipedia.org/wiki/Central_hidroel%C3%A9ctrica

SEGUNDO PERIODO 2016

GRADO 7°
TEMA:

ENERGÍA ELÉCTRICA Y FUENTES DE ENERGÍA

ACTIVIDADES SEMANA DEL 4 AL 8 DE ABRIL
1. Defino que es energía.
2. Que se entiende por Fuentes de energía,
3. De donde toman la energía las personas que necesitan para vivir.
4. Que le da la energía a una licuadora para que funcione
5. Leer el texto el mundo de la energía y responde las preguntas.
6. Hago una lista de las formas de energía que se mencionan en el cuento.
7. Hago una lista de la forma como se obtiene la energía que se utiliza en Colombia.
8. Escribir los Nombres de las centrales eléctricas Colombianas.
9. Escribo los nombres de algunas fuentes de producción de energía.
10. Construyo un objeto que funcione con alguno de los tipos de energía mencionados.
VER LINK

http://www.tesepacha.blogspot.com/.http://www.quees.info/que-es-la-energia.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%Ada.http://tiposdeenergia.info/tipos-de-energia/

http://www.portaleducativo.net/quinto-basico/106/Tipos-de-energia

SEGUNDO PERIODO 2016

GRADO 6°
TEMA:

ESTRUCTURAS

ACTIVIDADES SEMANA DEL 4 AL 8 DE ABRIL
1. Que es una estructura.
2. Mido algunas estructuras del colegio y mi casa.
3. De que están hechas las casas, edificios y puentes de apartadó.
4. Dibujar una estructura que represente una figura humana.
5. Buscar en Internet imágenes de estructuras y dibujarlas.
6. Hago una lista de las clases de estructuras.
7. Dibujo la estructura del internet
8. Dibujo en mi cuaderno y construyo en palitos la estructura de un puente y una escalera.
9. Dibujo diferentes estructuras de objetos de mi casa.
10. Dibujo la estructura de la fachada del colegio parte vieja.
11. Creo estructuras mediante dibujo de cubos.
12. En Paint dibujo diferentes estructuras.
13. Hacer una lista de los tipos de estructuras
VER LINK

http://definicion.de/estructura/

http://es.wikipedia.org/wiki/Estructura

http://es.slideshare.net/AlejaGaona/estructuras-y-su-clasificacin

http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0053-02/contenido/2_tipos.htm

https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070303090900AAikiWb

PRIMER PERIODO 2016

GRADO 11°
TEMA:
MANTENIMIENTO PREVENTIVO, BÁSICO Y CORRECTIVO DE COMPUTADOR
ACTIVIDADES SEMANA DEL 15 AL 19 DE FEBRERO

1. Que es un mantenimiento

2.Para que se le hace mantenimiento a un computador

3.Que mantenimiento se le hace a un computador

4.Cada cuanto se recomienda hacerle mantenimiento a un computador

5.Que herramientas elementos u objetos se usan para hacer mantenimiento a un PC

6.Hacer una lista de los cuidados que se deben tener con un computador.

7.Escribir los pasos que se mencionan en el video para destapar un PC Portátil y uno de mesa.

https://www.youtube.com/watch?v=1DdhesvLsso&t=18

https://www.youtube.com/watch?v=jGU-_HLobmY

8.Definir algunos conceptos sobre mantenimiento de PC.

9.Escribir los nombres de las partes internas del PC.

10.El objetivo principal del mantenimiento preventivo

11.La importancia del mantenimiento Preventivo

12.Consideraciones especiales sobre la limpieza de la PC

https://mantenimientodelapc.wordpress.com/2011/04/28/la-importancia-del-mantenimiento-preventivo/

13. para que se hace la DESFRAGMENTACIÓN al PC

http://www.monografias.com/trabajos28/mantenimiento-pc/mantenimiento-pc.shtml#razon

14.Para qué sirve el Scandisk

15.Que es un backup y para que se hace

16. Que es un mantenimiento de software

17. A que software se le hace mantenimiento en un PC

18. Escribe todos los servicios que ofrece o tiene un TELEFONO CELULAR DE ALTA GAMA.

19. Hacer una lista de los cuidados que se debe tener con el telfono celular

20. Que mantenimiento preventivo se le hace al tel celular

21. Partes que contiene el teléfono celular

GRADO 11° 2016

TEMA: COLOMBIA Y LA TECNOLOGÍA

ACTIVIDADES SEMANA DEL 1 AL 5 DE FEBRERO

1.Como te imaginas a Colombia en el 2025 (Ver video de youtube y escribe lo que en el se explica)

https://www.youtube.com/watch?v=HB1aFYjzm6Q#t=216

http://www.solutekcolombia.com/tecnologia_colombia.htm
2. Cuál es el nombre del Ministro de las TIC
3. Cuáles son los objetivos del ministerio de las TIC
4. Que es el programa Vive Digital y para qué fue creado
5.Leer el texto Ciencia y tecnología de Colombia y copiar cada texto.
http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia_y_tecnolog%C3%ADa_de_Colombia
6. Leer Las cifras de la inversión en Ciencia y Tecnología y saca un resumen.
http://www.semana.com/educacion/articulo/inversion-ciencia-tecnologia/382220-3
7. Responde cada pregunta del tema ¿Con Qué Países Tiene Colombia Tratados De Libre
Comercio? Y que se dice de la tecnología.
http://www.productosdecolombia.com/main/guia/TLC_Paises_Libre_Comercio_Colombia.asp
8. Escribir los Los objetivos y fines del Ministerio TIC
http://mintic.gov.co/portal/604/w3-article-1939.html
9. Qué es el programa Ciudadanía digital (¡Microempresario! Certifíquese en Empresario Digital).

http://ciudadaniadigital.unad.edu.co/index.php/noticias/148-microempresario-certifiquese-en-empresario-digital

10. Cuáles son los Principales beneficios de la ciudadanía digital.
http://ciudadaniadigital.unad.edu.co/index.php/noticias/148-microempresario-certifiquese-en-empresario-digital

VER LINK
http://www.solutekcolombia.com/tecnologia_colombia.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia_y_tecnolog%C3%ADa_de_Colombia

http://www.semana.com/educacion/articulo/inversion-ciencia-tecnologia/382220-3

http://mintic.gov.co/portal/604/w3-article-1939.html

http://www.productosdecolombia.com/main/guia/TLC_Paises_Libre_Comercio_Colombia.asp

GRADO 11°
INTERNET (I ) (correo electrónico, weblog, slideshare, google driver, outlook)
ACTIVIDADES DEL 2 AL 6 DE FEBRERO
ACTIVIDADES DE LA SEMANA 2 AL 6 DE FEBRERO

Qué Es Un Blog (y para qué sirve) VER LINK

https://www.youtube.com/watch?v=RcOkDKSvoRg

1.Que función cumple el correo electrónico

2.Quien invento el blog

3.Que es el trabajo colaborativo

4.Que es un blog y que funcion cumple

5.¿Por qué el correo electrónico utiliza el signo arroba?

6.Quien invento el correo electrónico

7.Actualizar tu blog haciendole cambios que le den una mejor presentación.
8.Observa el video de youtube https://www.youtube.com/watch?v=RcOkDKSvoRg

9.Corrige las entradas de tu blog

10.Colocar a tu blog un contador de visita
11Crear un texto con brillo para tu blog

12.Crear en Paint un producto para publicarlo en tu blog como negocio

13.Dar a tu producto nombres precios etc

NUEVAS ACTIVIDADES SEMANA DEL 9 AL 13 FEBRERO

14. Crear un archivo en google Driver y compartirlo con el profesor

15. Entrar a OUTLOOK DESDE TU CORREO DE HOTMAIL.COM y crea un documento online ya sea en Word o Power point

16. Registrate en WWW. SLIDESHARE.COM y ralizar una prsentación y subelo a slideshare

GRADO 11°
Tecnología y desarrollo. (Factores que determinan el grado de desarrollo de un país.
Países desarrollados. Características.
Países subdesarrollados. Países más pobres del mundo. Colombia y la tecnología.)

ACTIVIDADES A REALIZAR

1.Cual es la diferencia entre un pais desarrollado y otro no desarrollado

2.Que hacen los gobiernos para que su pais salga del atrazo

3.Que cambios de desarrollo se observan en Apartadó

4.Que es un pais desarrollado

que es un pais subdesarrollado

5.Colombia es un pais desarrollado o en desarrollo explica
6.Leer el texto tecnologia y desarrollo y saca un resumen de cada subtitulo. Aque se le llama La Revolución Verde de Asia.

Observo el video tecnología y desarrollo

https://www.youtube.com/watch?v=TKuIclLHjEE

diferencia entre países ricos y pobres.

https://www.youtube.com/watch?v=2utTauPd19I

¿Por qué hay tanta diferencia entre países ricos y pobres?

https://www.youtube.com/watch?v=t8iuwTF2GSs

TECNOLOGÍA Y DESARROLLO

http://siteresources.worldbank.org/INTGEP2008/Resources/Brochure-Spanish.pdf

NUEVAS ACTIVIDADES PARA 11°

¿CÓMO ESTA COLOMBIA EN MATERIA DE TECNOLOGÍA? AVANCES Y RETOS

Leer el texto y hacer un resumen en tu blog explicando lo leído VER LINK

http://www.javeriana.edu.co/javerianaestereo/portal_919/?p=7687#.VMVnsUeG-So

AVANCES TECNOLOGICOS EN COLOMBIA

Leer y analizar los textos de este blog y mediante un resumen cuenta en tu blog caules han sido los avances en materia de tecnología en los últimos años. VER LINK

http://yeismardanchez.blogspot.com/

GRADO 10°
TEMA:
MANTENIMIENTO PREVENTIVO, BÁSICO Y CORRECTIVO DE COMPUTADOR
ACTIVIDADES SEMANA DEL 15 AL 19 DE FEBRERO

TEMA:
MANTENIMIENTO PREVENTIVO, BÁSICO Y CORRECTIVO DE COMPUTADOR
ACTIVIDADES SEMANA DEL 15 AL 19 DE FEBRERO
1. Que es un mantenimiento
2.Para que se le hace mantenimiento a un computador
3.Que mantenimiento se le hace a un computador
4.Cada cuanto se recomienda hacerle mantenimiento a un computador
5.Que herramientas elementos u objetos se usan para hacer mantenimiento a un PC
6.Hacer una lista de los cuidados que se deben tener con un computador.
7.Escribir los pasos que se mencionan en el video para destapar un PC Portátil y uno de mesa.
https://www.youtube.com/watch?v=1DdhesvLsso&t=18
https://www.youtube.com/watch?v=jGU-_HLobmY
8.Definir algunos conceptos sobre mantenimiento de PC.
9.Escribir los nombres de las partes internas del PC.
10.El objetivo principal del mantenimiento preventivo
11.La importancia del mantenimiento Preventivo
12.Consideraciones especiales sobre la limpieza de la PC
https://mantenimientodelapc.wordpress.com/2011/04/28/la-importancia-del-mantenimiento-preventivo/
13. para que se hace la DESFRAGMENTACIÓN al PC
http://www.monografias.com/trabajos28/mantenimiento-pc/mantenimiento-pc.shtml#razon
14.Para qué sirve el Scandisk
15.Que es un backup y para que se hace
16. Que es un mantenimiento de software
17. A que software se le hace mantenimiento en un PC
18. Escribe todos los servicios que ofrece o tiene un TELEFONO CELULAR DE ALTA GAMA.
19. Hacer una lista de los cuidados que se debe tener con el telfono celular
20. Que mantenimiento preventivo se le hace al tel celular
21. Partes que contiene el teléfono celular

GRADO 10°
INTERNET (I ) (correo electrónico, weblog, slideshare, google driver, outlook)
ACTIVIDADES DE LA SEMANA 2 AL 6 DE FEBRERO

Qué Es Un Blog (y para qué sirve) VER LINK

https://www.youtube.com/watch?v=RcOkDKSvoRg

1.Que función cumple el correo electrónico

2.Quien invento el blog

3.Que es el trabajo colaborativo

4.Que es un blog y que funcion cumple

5.¿Por qué el correo electrónico utiliza el signo arroba?

6.Quien invento el correo electrónico

7.Actualizar tu blog haciendole cambios que le den una mejor presentación.
8.Observa el video de youtube https://www.youtube.com/watch?v=RcOkDKSvoRg

9.Corrige las entradas de tu blog

10.Colocar a tu blog un contador de visita
11Crear un texto con brillo para tu blog

12.Crear en Paint un producto para publicarlo en tu blog como negocio

ACTIVIDADES SEMANA DEL 9 AL 13 DE FEBRERO

13. Crear un archivo en google Driver y compartirlo con el profesor
14. Entrar a OUTLOOK DESDE TU CORREO WWW.HOTMAIL.COM y crea un documento ONLINE
15. Registrate en WWW.SLIDESHARE.COM y ralizar una prsentación y subelo a WWW.SLIDESHARE.COM

ACTIVIDADES SEMANA DEL 16 AL 20 DE FEBRERO
SISTEMATIZACIÓN DE INFORMACIÓN (TRABAJO ESCRITO,L INFORME, RELATORÍA, DOCUMENTOS, MAPAS COCEPTUAL)
1.Define que es un trabajo escrito
2.Que es un mapa conceptual y cuales son sus partes
3. Cual es la diferencia entre una relatoría y un informe
4.Que pasos tiene el trabajo escrito
5.En que programas podemos sistematizar información
6.Escribir la estructura de un trabajo escrito y lo que tiene cada paso
7.Escribir los pasos que tiene un mapa conceptual y explicalos
8.Escribir los pasos que tiene una relatoria y escribe una relatoria corta
9.Explica las normas icontec para el trbajo escrito

Observo las pág

http://es.slideshare.net/lenguaprofe/cmo-realizar-un-trabajo-escrito-7248398

http://www.colconectada.com/normas-icontec/

http://www.schoolofdragons.com/lang/es/hiccups-science-workshop/science-fair-projects

http://www.ull.es/view/institucional/bbtk/Partes_de_un_trabajo/es

http://es.wikipedia.org/wiki/Relator%C3%ADa

LINK DE MAPAS CONCEPTUALES

https://bubbl.us/mindmap

COMO TRABAJAR EN LA HOJA?
Doy Clic o me paro con el Mouse sobre el ovalo y cuando me muestra el ovalo pequeño Doy clic y se crea un nuevo ovalo para escribir. Escribo dando clic encima del ovalo.
Si sale un ovalo y lo quiero borrar coloco el Mouse en cima del ovalo y en el cuadro que aparece doy clic en delete. Para mover un ovalo me paro encima con el Mouse sostenido y lo muevo.
Para convertir lo en imagen Doy clic en Exportar aparece en la parte de arriba y clic en Exportar otra ves

GRADO 10°

Industria (Clases de industria,Productividad, medios de producción División del trabajo, Fabricación en cadena)

Sistemas de producción.

ACTIVIDADES A REALIZAR 1° AL 5 DE FEBRERO 2016

1.Que es una industria

2.Que es un pais industrializado

3.Que es la revolución industrial

4.Aque se le llama economia mundial

5.Que es el TLC

6.Hacer un resumen del tema DIVISIÓN DEL TRABAJO

http://es.wikipedia.org/wiki/Divisi%C3%B3n_del_trabajo

7.Entrar a el blog de la página que aparece abajo y responde las siguientes preguntas.

(A. Que ventajas ofrece la producción en cadena?, B. Menciona 5 productos que se elaboran en cadena?, C. Qué características tiene un país industrializado?, D. Que clases de industria hay en tu ciudad y que productos se elaboran allí?, E. En que tipo de industria trabajan tus padres y en cual te gustaría trabajar? explica tu respuesta.

F. Consulta el significado de las siguientes palabras: (Fuerzas de producción, Relaciones de producción, Modos de producción).

http://produccionencadena.blogspot.com/

https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070215071557AAtlg5O

8.Hacer una lista de lo que necesitarías para colocar una industria de reciclaje

9.Leer causas y consecuencias de la REVOLUCIÓN INDUSTRIAL y copiar resumen

https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20091215143250AAKye3o

10.Consulto las clases de industria y copio la información

https://solvasquez.wordpress.com/2009/11/16/industria-y-sus-clases/

11.Con Qué Países Tiene Colombia Tratados De Libre Comercio? copiar cada pregunta del tema y dar respuestas.

12. Leer y responder las preguntas del TLC

http://www.productosdecolombia.com/main/guia/TLC_Paises_Libre_Comercio_Colombia.asp

13.Sistema de producion y sus clasificación ver link

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_producci%C3%B3n

14. Leo el texto EL NACIMIENTO DE LA INDUSTRIA COLOMBIANA ver video

https://www.youtube.com/watch?v=lowjqzUy14Y

15. Hago un resumen de Así evoluciona la industria colombiana.

http://historico.unperiodico.unal.edu.co/ediciones/107/08.html

OJO

PARA SUSTENTAR EN PARAEJAS

Leer la información de esta página y sustenta el tema que se te adjudique.

http://anjeyol.blogspot.com/2010/05/ventajas-y-desventajas-productividad.html

En este link encuentras información

1. PRODUCTIVIDAD

· 2. VENTAJAS Y DESVENTAJAS - PRODUCTIVIDAD

· 3. EJEMPLOS EMPRESA NACIONAL CADENA PRODUCTIVIDAD

· 4. EJEMPLOS EMPRESA INTERNACIONAL - PRODUCTIVIDAD

· 5. COMPETITIVIDAD

· 6. VENTAJAS Y DESVENTAJAS - COMPETITIVIDAD

· 7. EJEMPLOS EMPRESAS NACIONALES - COMPETITIVIDAD

· 8. EJEMPLOS EMPRESAS INTERNACIONALES - COMPETITIVIDAD...

· 9. CLUSTER

· 10. VENTAJAS Y DESVENTAJAS - CLUSTER

· 11. EJEMPLOS EMPRESAS NACIONALES - CLUSTER

· 12. EJEMPLOS EMPRESA INTERNACIONAL CLUSTER

· 13. CADENA PRODUCTIVA

· 14. VENTAJAS Y DESVENTAJAS - CADENA PRODUCTIVA

· 15. EJEMPLOS EMPRESAS NACIONALES - CADENA PRODUCTIVA

· 16. EJEMPLO EMPRESA INTERNACIONAL - CADENA PRODUCTIVA

· 17. HOLDING UNO POR CORTO EL TEMA

· 18. VENTAJAS Y DESVENTAJAS - HOLDING

· 19.EJEMPLOS EMPRESAS NACIONALES - HOLDING

· 20. EJEMPLOS EMPRESAS INTERNACIONALES - HOLDING

· 21. MAQUILA EXPLICA UN ESTUDIANTE CORTO TEMA

· 22.VENTAJAS Y DESVENTAJAS - MAQUILA

· 23.EJEMPLOS EMPRESAS NACIONALES - MAQUILA

· 24.EJEMPLOS EMPRESAS INTERNACIONALES - MAQUILA

· 25.CONSORCIO

· 26.VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL CONSORCIO

· 27.EJEMPLOS EMPRESAS NACIONALES - CONSORCIOS

· 28. EJEMPLO EMPRESA INTERNACIONAL - CONSORCIO

· 29.DISTRITO INDUSTRIAL

· 30.VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE DISTRITO INDUSTRIAL

· 31.EMPRESAS NACIONALES - DISTRITO INDUSTRIAL

· 32.EMPRESAS INTERNACIONALES - DISTRITO INDUSTRIAL

· 33.GRUPO ECONOMICO

· 34.VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL GRUPO ECONOMICO

· 35.EJEMPLOS EMPRESAS INTERNACIONALES - GRUPO ECONOMI...

· 36.EJEMPLOS EMPRESAS NACIONALES - GRUPO ECONOMICO 2 PERSONAS

GRADO 9°

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

ACTIVIDADES A REALIZAR

1.Que en tiendes por revolucion

2.Aque se llamo revolución industrial

3.Comon producian los bienes y servicio antes de la revolucion industrial

4.Que paso con la sociedad despues de la revolucion industrial
5.En las causas de la revolución industrial escribir lo sucedido en cada uno de los aspectos que ahí se señalan.
7.Hacer una lista de los inventos e inventores de la revolucion industrial.
8.Escribe algunos beneficios tecnológicos de la revolución industrial.
9.Hacer un comentario de por qué crees que la tecnología ayudo a que la revolución industrial fuera un éxito y mejorara la calidad de vida de las personas de la época VER LINK

http://lavidaylatecnologiahoy.es.tl/ACAD%C9MICO.htm

10.Leer el texto causas y consecuencias de la revolución industrial. VER LINK

http://html.rincondelvago.com/causas-y-consecuencias-de-la-revolucion-industrial_1.html

11.Leer la revolución industrial en Colombia y hacer un resumen. Ver

http://www.icpcolombia.org/archivos/biblioteca/49-2-Capitulo3

https://www.youtube.com/results?q=revolucion+industrial

12.Cambios sociales después de la revolución industrial?

https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080519170727AAHCyYC
13.EL FUTURO TECNOLÓGICO INMEDIATO. Leer el texto el futuro tecnológico que aparece en el texto de 6° y 7° y escribe las preguntas o subtitulo dando explicación a cada una es decir copio lo que trata cada una por separados e ilustro con imágenes.

http://bqto.unesr.edu.ve/pregrado/Gestion%20de%20Tecnologia/gtr_unid1/siglo_xxi_futuro_inmediato.html

14. Leer el texto Las diez tecnologías avanzadas que cambiarán el mundo y copio cada una en mi blog con su explicación e imagen.

http://www.euroresidentes.com/futuro/avances_previsibles.htm

15. Leer el texto Revolución digital, ¿riesgo o beneficio? contesta las preguntas que aparecen en el texto y realiza un resumen del resto de información

http://www.cnnexpansion.com/expansion/2013/08/14/el-futuro-tecnologico

ACTIVIDADES DE LA SEMANA 16 AL 20 DE FEBRERO

FUTURO TECNOLÓGICO

1. Qué es el futuro

2. Como te imaginas los objetos tecnológicos que hoy utilizamos en 10 años

3. Vivirá el hombre fuera del planeta tierra algun día explica

4. Si pudieras cambiar las cosas que cambiarías para el futuro

5. Escribir cada uno de las ventajas y desventajas que se mencionan en el texto el futuro tecnológico inmediato. 6.Escribir las Soluciones tecnológicas a los problemas humanos.

7.Analizar los textos Evolución de las técnicas de información y Planteamientos de futuro y escribe de que trata.

Observo los programas alta desnsidad, Disco Duro, el futuro hoy. Analizo las Pág.

http://www.euroresidentes.com/futuro/avances_previsibles.htm.

http://www.cnnexpansion.com/expansion/2013/08/14/el-futuro-tecnologico.

El futuro tecnologicoinmediato.

http://bqto.unesr.edu.ve/pregrado/Gestion%20de%20Tecnologia/gtr_unid1/siglo_xxi_futuro_inmediato.html

GRADO 8°

INTERNET I

ACTIVIDADES DE LA SEMANA 2 AL 6 DE FEBRERO
1.Que es el correo electrónico
2. Que es el trabajo colaborativo
3. ¿cual es la función de el correo electrónico?
https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20121004155414AAaMjTZ

4. ¿Por qué el correo electrónico utiliza el signo arroba?

5. Quien invento el correo electrónico

http://www.cavsi.com/preguntasrespuestas/por-que-el-correo-electronico-utiliza-el-signo-arroba/

6. Que es La arroba (@)

http://www.masadelante.com/faqs/arroba
7. Ver video que es el correo electrónico y como funciona

https://www.youtube.com/watch?v=ni_w00FkcNY

8. Escribir los pasos usados para crear un correo electrónico de Gmail o hotmail.

9. Embiar un correo a un compañero donde el correo lleve incluido un archivo o trabajo de clase.

10. Crear un archivo en Google Driver con actividades hechas en clase.

ACTIVIDADES DE LA SEMANA 9 AL 13 DE FEBRERO

11. Crear un archivo en GOOGLE DRIVER desde tu correo de GMAIL y compartirlo con el profesor y compañeros.
12. Entrar desde WWW.HOTMAIL.COM a OUTLOOK y crea un documento ONLINE.
13. Entrar a WWW.SLIDESHARE.COM y registrarse.
14. Realizar una presentación en POWER POINT y subirla a WWW.SLIDESHARE.COM

GRADO 8°

CIRCUITO ELÉCTRICO

ACTIVIDADES A REALIZAR SEMANA 1° AL 5 DE FEBRERO 2016

1. Consultar que es un circuito y Que es un circuito eléctrico.

2.Una extensión eléctrica es un circuito eléctrico? explica

3.Por que se inventó el plano de un circuito eléctrico

4.Como sería el plano de una linterna dibújalo

5. Buscar en Internet planos sencillos de circuitos eléctricos y dibujo uno.

6.Consulto lo siguiente:

A. ¿QUÉ ES EL VOLTAJE?

b. ¿QUÉ ES UNA RESISTENCIA ELÉCTRICA?

c. QUE ES LA CORRIENTE ELECTRICA

d. CORRIENTE CONTINUA

e. CORRIENTE ALTERNA

f. CORRIENTE TRIFASICA

g. CORRIENTE MONOFASICA

h. CORRIENTE ELECTRICA ESTACIONARIA

i. Dibujar y poner nombres de la Simbología eléctrica y electrónica básica

VER LINK

http://www.simbologia-electronica.com/simbologia-electrica-electronica/simbolos-electricos-electronicos-basicos.htm
VER LINK

http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_fyq3/tema8/index8.htm

7.Consultar circuito en serie y en paralelo dar ejemplo

8.Construir un circuito en serie y otro en paralelo

9.En Paint elabora el plano de un circuito eléctrico

10.Elementos de un circuito eléctrico

http://www.endesaeduca.com/Endesa_educa/recursos-interactivos/conceptos-basicos/iii.-los-circuitos-electricos

11. Observar los videos.

https://www.youtube.com/watch?v=yYPJRPuwpHw

Observo circuitos integrados

https://www.youtube.com/watch?v=HGAhnz3sHco

GRADO 7°

EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA

ACTIVIDADES A REALIZAR

1.Cuando se origina la tecnología?

2.Hacer una listas de los objetos tecnológicos de tu casa.

3.Describe como era tu casa antes y como es hoy.

4.Dibujar algunos objetos tecnológicos de tu casa

5.Hago una lista de objetos utilizado por los antepasados

6.Leer,escribir y dibujar de cada era de la tecnología sus inventos

7.Leer y copiar los aspectos importante del texto el futuro tecnológico

8.Leer y copiar las técnicas de conservación de alimentos

9.Respondo las preguntas del texto historia de la tecnología

10.Leer cada una de las eras del texto historia y evolución de la tecnología.

11.Observo el video historia de la tecnología

https://www.youtube.com/watch?v=IeCAW5c-YaI
12.Leer cada epoca o era tecnologica y escribe un resumen de cada una ydibuja lo inventado en esa epoca.

GRADO 6°

ORIGEN DE LA TECNOLOGÍA

ACTIVIDADES A REALIZAR

1.Cuando se origina la tecnología?

2.Hacer una listas de los objetos tecnologicos de tu casa.

3.Describe como era tu casa antes y como es hoy.

4.Dibujar algunos objetos tecnologicos de tu casa

5.Hago una lista de objetos utilizado por los antepasados

7.Leer,escribir y dibujar de cada era de la tecnología sus inventos

8.Leer y copiar los aspectos importante del texto el futuro tecnologico

9.Leer y copiar las tecnicas de conservación de alimentos

10.Respondo las preguntas del texto historia de la tecnologia

11.Leer cada una de las eras del texto historia y evolución de la tecnología.

12.Observo el video historia de la tecnología.

https://www.youtube.com/watch?v=IeCAW5c-YaI

12.Leer cada epoca o era tecnologica y escribe un resumen de cada una ydibuja lo inventado en esa epoca.

2 comentarios:

kamilo y sebas 9-a23 de enero de 2015, 6:47
no encontre q es una extension electrica
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Respuestas
Unknown8 de abril de 2020, 17:07
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CURSO VIRTUAL TIC 2014 TESE

lunes, 19 de enero de 2015

ACTIVIDADES DE TECNOLOGÍA PARA LOS ESTUDIANTES DEL GRADO ( 8° A 11° ) 2016

5. Leer el texto de la pregunta que se refiere a ¿Qué utilidad tiene la nube para los estudiantes?

5. Leer el texto de la pregunta que se refiere a ¿Qué utilidad tiene la nube para los estudiantes?

5. Leer el texto de la pregunta que se refiere a ¿Qué utilidad tiene la nube para los estudiantes?

Arroba, @

Aplicativo

2.1. LA BÚSQUEDA

2.2. PRESELECCIÓN

2.3. LAS PRUEBAS

2.4. LAS ENTREVISTAS

2.5. LA SELECCIÓN Y RECLUTAMIENTO

4.6. Entrevista de Personalidad

4.7. Entrevista Online

4.8. Entrevista Informativa

4.9. Entrevista por Competencias

4.10. Entrevista Múltiple

4.11. Entrevista Grupal

4.13. Entrevista Telefónica

Arroba, @

Qué Es Un Blog (y para qué sirve) VER LINK

https://www.youtube.com/watch?v=RcOkDKSvoRg

Qué Es Un Blog (y para qué sirve) VER LINK

https://www.youtube.com/watch?v=RcOkDKSvoRg

12.Cambios sociales después de la revolución industrial?

4. ¿Por qué el correo electrónico utiliza el signo arroba?

http://www.cavsi.com/preguntasrespuestas/por-que-el-correo-electronico-utiliza-el-signo-arroba/

A. ¿QUÉ ES EL VOLTAJE?

2 comentarios: